Technologie collège - Cours de technologie au collège 5ème 2024

Activités
5#0 Progression pédagogique
La progression annuelle est listée sur cette page.Les séances intitulées 5#xg sont réalisées en groupes réduits d’élèves. Ce site à destination des enseignants a une réplique allégée qui alimente le cahier de texte des élèves.Les élèves du Département de la Seine-Maritime sont tous équipés d’un iPad. À l’aide de leur tablette, ils peuvent également scanner…
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5#1 Règles de vie de classe et organisation annuelle
1. Règles de vie en classe 2. Mot dans le carnet à faire signer : L’enseignement de la Technologie s’appuie largement sur les outils numériques.C’est pourquoi, les élèves devront apporter leur tablette iPad chargée à chaque cours de Technologie. Signature des responsables légaux : 3. Réalisation d’un porte-nom : définition de la technologie avec le…
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5#1g Littératie numérique : Réseau du collège | Clavier
1. Équipement informatique du collège 2. Visite des infrastructures réseau du collège. Wi-FiLe Wi-Fi est un moyen de connecter des appareils (comme ton téléphone ou ton ordinateur) à un réseau sans utiliser de câble. Ce réseau peut te donner accès à Internet, mais le Wi-Fi tout seul ne veut pas dire qu’il y a Internet.Avantages…
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5#2 Outils pour apprendre
1. Visite guidée de l’ENT Arsène 76 / Pronote et des sessions Windows du projet « Harmonie ».2. Génération des mots de passes oubliés.3. Utilisation de la messagerie et de « Bureautique en ligne ». Activité à faire : 4. Réaliser un document Word de « Bureautique en ligne » de l’ENT avec au minimum : • Un titre avec « ton…
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5#3 Clavier | Internet
Groupe 1 sur PC :Activité d’utilisation du clavier « savoir saisir des caractères spéciaux ».Poursuite de l’activité : 5#1g Évaluation de la maîtrise du clavier en fin d’heure (10 minutes) via Tactiléo. Si tu as tout terminé, teste ta dextérité au clavier en te rendant sur ce site : https://www.logicieleducatif.fr/games/clavinator2/index.html Groupe 2 sur iPad :Ressources : Histoire…
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5#2g Exploration matérielle des PC
Laboratoire de technologie : les règles de sécurité et les comportements à adopter. Démontage par les élèves d’unité centrale et identification des éléments Document de travail à télécharger et à enregistrer dans le dossier « Technologie » de votre iPad La réparation d’objets peut être une activité économique et écologique, mais elle nécessite de respecter des règles…
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5#4 Internet | Clavier
Groupe 1 avec iPad :Ressources : Histoire de l’Internet Consignes1. À partir des informations de la page dédiée à l’histoire de l’Internet et des listes, inscrivez les dates puis les descriptions appropriées sur les vignettes.2. Découpez les vignettes.3. Collez les vignettes sur la frise dans l’ordre chronologique.4. Collez les étiquettes « évolution » qui marquent les évolutions…
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5#5 Cybersécurité
Activité de sensibilisation cybersécurité (ou e-sécurité)Vous devez vous connecter au site ressource : Connexion Cybersécurité : des outils pour se protéger des pirates Des messages inquiétants qui provoque la panique d’utilisateursMessage en pleine page : https://sciences-tec.fr/cyber/pagefullscreen/ S’assurer d’avoir un mot de passe solide et qui n’a pas encore fuitéOutil du ministère de l’économie : https://www.ssi.economie.gouv.fr/motdepasse…
Création, conception, réalisation, innovations
5#3g Fiche des caractéristiques UC
Évaluation du niveau de maîtrise de bureautique en ligne (word en ligne) Réalise une fiche technique avec Word de Bureautique en ligne. Cette fiche devra présenter les caractéristiques techniques d’une unité centrale (UC) que tu as choisis sur le site boulanger : https://www.boulanger.com/c/unite-centrale (site choisit pour ses descriptions claires).Il doit apparaître sur cette fiche :•…
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5#6 Vocabulaire : les données & le réseau
Données numériques 0 et 1 Grâce aux 0 et 1 et les câbles de fibre optique sous-marins, l’information circule à la vitesse de la lumière à travers le monde ! https://www3.nhk.or.jp/nhkworld/ja/ Convertisseur Texte/Bits : https://sciences-tec.fr/numerique/textes.htmlCode couleur : https://sciences-tec.fr/numerique/couleurs.htmlImages codage : https://sciences-tec.fr/numerique/images.html Taille des fichiers 1 octet = 1 o | 1 Ko = 1024 o…
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5#7 Remédiation | Structuration
Savoir, savoir-faire, savoir-être Tu dois valider chacune de ces compétences travaillées en prouvant leur bonne réalisation.Termine les activités inachevée ! Pour se faire, télécharge, déplace dans le dossier « Technologie de ton iPad » et enfin complète le document ci-dessous : La littératie numérique implique l’utilisation confiante et critique d’une gamme complète de technologies numériques pour l’information,…
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5#4g Réalisation technique
Réalisation d’un badge lumineux pour vélo (sensibilisation à la sécurité en lien avec le syndicat des transports SIVOSSSE).Travail collaboratif et respect des règles de sécurité. Pour fabriquer un objet technique en toute sécurité, commence par bien préparer ton espace de travail. Assure-toi que la table est propre et dégagée, avec tous les outils et matériaux…
Création, conception, réalisation, innovations
5#8 Littératie numérique
L’illettrisme numérique ou illectronisme, c’est d’être incapable d’utiliser les appareils numériques pour des usages de base (courriel, document, mise à jour, etc.). Les activités réalisées en début d’année te permettent de construite de solides compétences qui seront utiles toute ta vie (personnelle et professionnelle). Plus d’informations sur ce sujet… Termine et dépose l’activité : 5#7…
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5#9 Le besoin
Assure-toi que le navigateur par défaut de ton iPad soit Safari. Tu es branché(e) course, randonnée, vitesse ou cross ?Voici de quoi choisir vélo à ton pied. LE VÉLO CONTRE-LA-MONTRE Seul sur la route, le cycliste lutte contre un adversaire invisible : le vent, de face ou de côté. Les ingénieurs ont donc conçu ce…
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5#5g Réalisation technique
Réalisation du brasage. Premiers tests et réparations. Symptôme Action Réparation à appliquer Aucune LED ne s’allume Vérifier le sens des piles Placer correctement les piles en respectant les polarités ( + / – ) Aucune LED ne s’allume Vérifier la charge des piles Tester les piles et les remplacer si besoin Aucune LED ne s’allume…
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5#10 Histoire du vélo
Ressource documentaire Réalisation d’une frise chronologique illustrée avec Timeline 3D en indiquant les avancées techniques apportées par les modèles suivants : Draisienne (1817 – Machine à courir)Vélocipède de Michaux (1861 – Apparition des pédales)Grand-bi (1874 – Augmenter la distance parcourue en un tour de pédale)Bicyclette de Starley (1884 – Apparition de la chaîne)Bicyclette Hirondelle (1891…
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5#11 Fonctions techniques et chaîne d’énergie
Les fonctions techniques Les fonctions techniques assurent la fonction d’usage.Les fonctions techniques du vélo sont : transmettre l’énergie, guider, freiner et transporter. Les solutions techniques Vocabulaire (télécharge l’image ci-dessous pour la compléter) La chaîne d’énergie La chaîne d’énergie est l’ensemble des étapes que l’énergie suit pour faire fonctionner un objet technique : elle commence par…
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5#6g Réparabilité et durabilité
Indice de réparabilité Des réparations accessibles à tous : remplacer son écran de téléphone Exemple de tutoriel. Il convient de suivre un tutoriel qui correspond à son modèle de téléphone. Cette vidéo est purement illustrative. Nouveauté : indice de durabilité Le développement durable est un concept qui vise à répondre aux besoins du présent sans…
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5#12 Exprimer ses idées graphiquement
À la manière de Léonard de Vinci, tu dois créer le vélo du futur muni d’un système de propulsion. Ce vélo doit assurer des objectifs de développement durable notamment dans le choix des matériaux. Le développement durable, c’est une manière de vivre, de produire, et de consommer qui respecte trois grands principes :• Protéger la…
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5#13 Exprimer ses idées à l’oral
Les élèves présentent leur projet de vélo futuriste muni d’un système de propulsion en utilisant un vocabulaire adapté (éléments du vélo, les matériaux utilisés et le développement durable). Passage à l’oral 1. Introduction claireCommencez par présenter brièvement l’objet. Par exemple : « Bonjour, je vais vous présenter mon invention, qui est un [nom de l’objet].…
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5#7g Analyse d’une trottinette
Outillage et Sécurité Démontage et observation du système de freinage Après avoir démonté avec le bon outillage et en complète sécurité, identifie le système de freinage à partir de la ressource proposée et enfin réalise un schéma sur feuille (à prendre en photo avec ton iPad). La chaîne d’énergie Analyse de la chaîne d’énergie de…
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5#14 Cybersécurité – Escape games
Afin d’approfondir les notions et compétences acquises dans le domaine de la cybersécurité, je vous propose 3 activités ludiques durant cette semaine de festivités : Niveau Consolidation : view.genially.com/66474a537609460014772eec Niveau Connaisseur : college.hachette-education.com/ressources/0002017890737/techno5e_genially10/ Niveau Expert : mot de passe : Cyber3000 –> chatmd.forge.apps.education.fr/#https://codimd.apps.education.fr/s/OHLvgSE1a
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5#15 Drone : cas d’usage
Sur ton iPad, avec le navigateur Safari, clique sur l’image ci-dessous puis en réalité augmentée observe le drone dans ton environnement ! Un drone, également appelé véhicule aérien sans pilote (VASP), est un aéronef qui vole sans pilote à bord. Il est contrôlé à distance par un opérateur humain ou fonctionne de manière autonome grâce…
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5#8g Engrenages : couple / vitesse
Nous allons utiliser de préférence l’app Notability pour modifier un pdf. Les fonctions techniques de transmission sont généralement réalisées par les systèmes suivants : Systèmes d’engrenagesFonctionTransmettre un mouvement de rotation d’un axe à un autre.CaractéristiquesComposé de roues dentées (engrenages) qui s’emboîtent.La vitesse de rotation dépend du rapport de réduction (nombre de dents des engrenages).Permet de…
Structure, fonctionnement, comportement : des OST à comprendre
5#16 Drone, comprendre son fonctionnement
Vous allez réaliser une activité interactive sur la plateforme d’apprentissage ÉLÉA.Cette activité se nomme « Drones – sciences-tec.fr » et est évaluée.
Structure, fonctionnement, comportement : des OST à comprendre
5#17 Drone : Modélisation 3D
En t’aidant du modèle eDrawings® ci-dessous, complète les colonnes « quantité » et « désignation » de la nomenclature et colorie chaque pièce d’une couleur différente. Modèle 3D eDrawing® (uniquement sur PC) Modélisation réalisée par Hervé Kalfoun (Académie Aix-Marseille) Alerte de Windows à ignorer (car ce fichier est sûr) Commandes du logiciel Notice du drone…
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5#9g Comment vole un avion ?
L’Homme a toujours rêvé de voler… et beaucoup s’y sont brûlés les ailes, en repoussant toujours les limites techniques. Démarche d’investigation Matériel d’investigation Soufflerie du collège Pour aller plus loin… Pour aller plus vite et plus haut, il faut dompter l’air. Et même les experts n’y parviennent pas toujours… Sur Terre, un humain ou un…
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5#18 Drone : Information et Énergie
À l’aide du logiciel Powerpoint dans la bureautique en ligne de l’ENT, tu dois réaliser un schéma représentant les flux d’information et d’énergie. Dessin technique et nomenclature Utilise le dessin technique et la nomenclature que tu as réalisés lors de l’activité précédente pour connaître les fonctions des différents éléments du drone : Diagramme des blocs…
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5#19 Les énergies : transformations et histoire
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5#10g Drone : Pilotage et mesures
Comprendre le fonctionnement d’un drone… c’est aussi le faire fonctionner réellement et mesurer ses performances ! Description du drone Tello Tello est un petit quadcopter qui dispose d’un système de Positionnement visuel et d’une caméra embarquée. Grâce au Positionnement visuel et au contrôleur de vol avancé, il peut maintenir un vol stationnaire et voler en…
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5#20 Les sources d’énergie
Pour mémoire : https://sciences-tec.fr/distanciel https://sciences-tec.fr/distanciel/formes_energies.html https://sciences-tec.fr/distanciel/sources_energies.html
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5#21 Drone : programmation (simulation)
Évaluation « Les énergies »
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5#11g Programmation des Drones
Take Off : DécollerLand : Atterrir Forward : AvancerBack : ReculerUp : MonterDown : Descendre Left : GaucheRight : DroiteLeft Yaw : Rotation sur la gaucheRight Yaw : Rotation sur la droite Flip : SaltoThrow away : Jeter
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5#22 Remédiation : fin du projet Drone
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5#23 Technologie au service de l’Égalité
Utiliser App Foxar sur iPad et bus à hydrogène en réalité augmentée
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5#12g Suiveur de ligne (capteur)
Test capteur de lumière pour détecter des lignes
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5#24 Programmation en bloc
Découverte du langage « Scratch » avec code.org
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5#25 Mbot simulator
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5#13g code.org : boucles
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5#26 Mbot simulator : suiveur de ligne
Mélodie pour Mbot… Lorsque le mBot(mcore) démarrejouer la note G4 pendant 0.5 pulsationsjouer la note G4 pendant 0.5 pulsationsjouer la note A4 pendant 0.5 pulsationsjouer la note B4 pendant 0.5 pulsationsjouer la note C5 pendant 0.5 pulsationsjouer la note D5 pendant 1 pulsationjouer la note B4 pendant 0.5 pulsationsjouer la note C5 pendant 0.5 pulsationsjouer…
Structure, fonctionnement, comportement : des OST à comprendre
5#27 Énergie : motorisation (actionneur)
Création, conception, réalisation, innovations
5#14g Programmation Mbot (réel)
Création, conception, réalisation, innovations
5#28 Remédiation : consolidation
Traitement de texte / code.org Différenciation : blockly
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5#29 Skate : sécurité
Analyse du casque de protection – signalisation / sensibilisation Ressource à travailler : https://clg-paule-berthelot.eta.ac-guyane.fr/IMG/pdf/devoir_2_technologie.pdf https://eduscol.education.fr/sti/ressources_pedagogiques/le-clignotant-pour-velo
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5#15g Matériaux : propriétés
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5#30 Skate : famille de matériaux et cycle de vie
Création, conception, réalisation, innovations
5#31 Skate : conception graphique
Design et métiers d’art : Board Pusher / Fonction d’estime https://www.boardpusher.com/custom Simulation de flexion : https://sciences-tec.fr/skateboard/
Structure, fonctionnement, comportement : des OST à comprendre
5#16g Habitat : construire un mur stable
Création, conception, réalisation, innovations
5#32 Habitat : modélisation 3D
Modélisation libre en binôme (découverte du logiciel)
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5#33 Modélisation / Façonnage
Groupe 1 : réalisation d’une modélisation avec contraintes (Sweet home 3D) Groupe 2 : Découverte des outils de fabrication du laboratoire de technologie
Création, conception, réalisation, innovations
5#17g Usinage
Création, conception, réalisation, innovations
5#34
Groupe 1 : Découverte des outils de fabrication du laboratoire de technologie Groupe 2 : réalisation d’une modélisation avec contraintes (Sweet home 3D)
Création, conception, réalisation, innovations, OST : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser, Structure, fonctionnement, comportement : des OST à comprendre
5#35 Rétrospective : qu’a-t-on découvert et appris en Technologie ?
Enquête auprès des élèves (amélioration des activités)