{"id":3495,"date":"2025-07-31T13:50:21","date_gmt":"2025-07-31T11:50:21","guid":{"rendered":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/?p=3495"},"modified":"2026-01-10T19:25:24","modified_gmt":"2026-01-10T18:25:24","slug":"410-cyberharcelement-pix","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/410-cyberharcelement-pix\/","title":{"rendered":"4#10 Cyberharc\u00e8lement \/ PIX"},"content":{"rendered":"\n
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Serious game : 5 enqu\u00eates pour sensibiliser coll\u00e9giens et lyc\u00e9ens au harc\u00e8lement<\/h2>\n\n\n\n
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ENQU\u00caTE LE\u00cfLA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c7a fait 3 jours que Le\u00efla, \u00e9l\u00e8ve de 3\u1d49, ne vient pas au coll\u00e8ge. Ses posts sur les r\u00e9seaux sociaux sont incompr\u00e9hensibles. Mais que lui arrive-t-il ? Parcours la cour et la salle informatique pour d\u00e9couvrir l’histoire de Le\u00efla.<\/p>\n\n\n\n

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ENQU\u00caTE ENZO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Enzo, \u00e9l\u00e8ve de 5\u1d49, s\u2019est enferm\u00e9 dans les vestiaires et ne veut plus sortir. Que lui arrive-t-il ? Parcours le terrain de basket et la chambre pour d\u00e9couvrir l’histoire d’Enzo.<\/p>\n\n\n\n

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ENQU\u00caTE ANTOINE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Antoine, \u00e9l\u00e8ve de 6\u1d49, part en courant du coll\u00e8ge. Il est suivi par deux personnes. Que se passe-t-il ? Parcours l’arr\u00eat de bus et la salle de classe pour d\u00e9couvrir l’histoire d’Antoine.<\/p>\n\n\n\n

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ENQU\u00caTE HUGO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hugo, \u00e9l\u00e8ve de 2\u1d48\u1d49, s\u2019isole de plus en plus. Les \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e chuchotent sur son passage et certains se moquent de lui. Que se passe-t-il ? Parcours la cantine et les couloirs du lyc\u00e9e pour d\u00e9couvrir l’histoire d\u2019Hugo.<\/p>\n\n\n\n

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ENQU\u00caTE KIMI<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kimi, \u00e9l\u00e8ve de 2de, ne r\u00e9pond plus aux messages. Elle n\u2019est pas venue au lyc\u00e9e ce matin. Que lui est-il arriv\u00e9 ? Parcours sa chambre, le gymnase et le vestiaire pour d\u00e9couvrir son histoire.<\/p>\n\n\n\n

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Renforcement comp\u00e9tence de 5\u00e8me<\/h3>\n\n\n\n

Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/strong>| Appr\u00e9hender la responsabilit\u00e9 de chacun dans les d\u00e9rives (cyberviolence, atteinte \u00e0 la vie priv\u00e9e, aux donn\u00e9es personnelles, usurpation d\u2019identit\u00e9)<\/p>\n\n\n\n

PIX parcours Technologie
Comment utiliser son code ?<\/h2>\n\n\n\n

R\u00e9visions 5\u00e8me<\/h2>\n\n\n\n

Avant de r\u00e9aliser les parcours PIX, revois les notions de 5\u00e8me et d\u00e9couvre le tableur (math\u00e9matiques) :<\/p>\n\n\n\n

Cours caract\u00e9ristiques techniques<\/a><\/p>\n\n\n\n

Cours les Donn\u00e9es et le r\u00e9seau<\/a><\/p>\n\n\n\n

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