{"id":2247,"date":"2025-01-18T12:21:27","date_gmt":"2025-01-18T11:21:27","guid":{"rendered":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/?p=2247"},"modified":"2025-07-27T16:21:12","modified_gmt":"2025-07-27T14:21:12","slug":"robotiques-progres-ou-danger","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/robotiques-progres-ou-danger\/","title":{"rendered":"Robotiques : progr\u00e8s ou danger ?"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">R\u00e9alit\u00e9 ou fiction ?<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video aligncenter\"><video height=\"1080\" style=\"aspect-ratio: 1920 \/ 1080;\" width=\"1920\" controls src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/01-limpressionnante-danse-des-robots-de-boston-dynamics.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Source<\/strong> : <em><a href=\"https:\/\/www.nouvelobs.com\/monde\/20201230.OBS38222\/la-danse-incroyable-des-robots-de-boston-dynamics.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">L&rsquo;OBS<\/a> &#8211; 30 d\u00e9cembre 2020<\/em><\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Livret_3eme_robotique.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Livret_3eme_robotique.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-940d6801-32f8-461f-bd0e-f3fa469b859e\" href=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Livret_3eme_robotique.pdf\">Livret_3eme_robotique<\/a><a href=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Livret_3eme_robotique.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-940d6801-32f8-461f-bd0e-f3fa469b859e\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">We will take your job ?<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large\"><a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/news\/technology-34066941\" target=\"_blank\" rel=\" noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"424\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/bbc-will-take-my-job-1024x424.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2250\" srcset=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/bbc-will-take-my-job-1024x424.jpg 1024w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/bbc-will-take-my-job-300x124.jpg 300w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/bbc-will-take-my-job-768x318.jpg 768w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/bbc-will-take-my-job.jpg 1537w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Cliquez sur l&rsquo;image. <strong>Source<\/strong> : <em><a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/news\/technology-34066941\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BBC<\/a> &#8211; 11 septembre 2015<\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ma\u00eetriser le contenu et le temps de sa pr\u00e9sentation : le plan de pr\u00e9sentation<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. Intelligence artificielle<\/h3>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Plan (pr\u00e9sentation r\u00e9alis\u00e9e par le professeur)<\/summary>\n<p><strong>Introduction historique<\/strong><br>&#8211; Les d\u00e9buts de l\u2019IA\u202f: Alan Turing, premier test d\u2019intelligence artificielle (1943-1950).<br>&#8211; Utilisation des r\u00e9seaux neuronaux pour mod\u00e9liser le cerveau humain\u202f: l\u2019IA s\u2019inspire des connexions neuronales pour apprendre \u00e0 partir des donn\u00e9es.<br><em> Distinction entre\u202f:<\/em><br>     \u2022 <strong>IA sp\u00e9cialis\u00e9e<\/strong>\u202f: con\u00e7ue pour des t\u00e2ches sp\u00e9cifiques (jouer aux \u00e9checs, diagnostiquer des maladies).<br><strong>      \u2022 IA g\u00e9n\u00e9rale<\/strong>\u202f: ambition de cr\u00e9er une machine capable de s\u2019adapter et de r\u00e9soudre n\u2019importe quel probl\u00e8me.<br><br><strong>Performances actuelles<\/strong><br>Applications concr\u00e8tes\u202f: assistants personnels (Siri, Alexa), reconnaissance faciale, conduite autonome.<br>D\u00e9veloppement de syst\u00e8mes capables de surpasser l\u2019humain dans des domaines sp\u00e9cialis\u00e9s (DeepMind, ChatGPT).<br><br><strong>Base de connaissance et biais<\/strong>\u202f:<br>Les IA apprennent en se basant sur des quantit\u00e9s massives de donn\u00e9es\u202f: <strong>Big Data<\/strong>.<br>Probl\u00e8me\u202f: si les donn\u00e9es contiennent des biais racistes, sexistes ou discriminatoires, l\u2019IA les reproduit.<br><em>Exemples de biais<\/em>\u202f:<br>     \u2022 IA rejetant des CV f\u00e9minins ou privil\u00e9giant certaines origines dans les pr\u00eats bancaires<br>     \u2022 Reconnaissance faciale moins performante pour les personnes non blanches.<br>     \u2022 Discrimination dans des d\u00e9cisions automatis\u00e9es (recrutement, justice, sant\u00e9).<br><br><strong>Contr\u00f4le des big data<\/strong>\u202f: Les grandes entreprises (Google, Meta, Amazon) contr\u00f4lent les donn\u00e9es massives utilis\u00e9es pour entra\u00eener les IA, ce qui leur donne un pouvoir immense sur les d\u00e9cisions automatis\u00e9es et le discours public.<br>Risque\u202f: manipulation de l\u2019opinion (bulle de filtre, IA favorisant certains contenus).<br><br><strong>Perspectives d\u2019avenir<\/strong><br><strong>IA g\u00e9n\u00e9rale<\/strong>\u202f: machines capables de comprendre des concepts complexes et de s\u2019adapter \u00e0 des situations in\u00e9dites.<br><strong>D\u00e9fis \u00e9thiques<\/strong>\u202f:Comment garantir une IA transparente et \u00e9quitable\u202f?<br>     \u2022 Mettre en place des r\u00e9gulations internationales pour limiter l\u2019influence des entreprises sur l\u2019IA et \u00e9viter une concentration des pouvoirs.<br>     \u2022 Am\u00e9lioration des syst\u00e8mes de formation de l\u2019IA pour corriger les biais\u202f:<br>         &#8211; Diversification des bases de donn\u00e9es.<br>         &#8211; Audits r\u00e9guliers et ind\u00e9pendants des algorithmes.<br><strong>Conclusion et avis personnel<\/strong><br>Une technologie fascinante mais qui doit \u00eatre contr\u00f4l\u00e9e pour \u00e9viter des d\u00e9rives.<br>Importance de la sensibilisation aux biais et de la mise en place d\u2019une IA \u00e9thique et respectueuse de tous.<br><br> \u201cScience sans conscience n\u2019est que ruine de l\u2019\u00e2me\u201d, Pantagruel &#8211; Rabelais<br>Pour aller plus loin : <a href=\"https:\/\/la-philosophie.com\/science-sans-conscience\">https:\/\/la-philosophie.com\/science-sans-conscience<\/a><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Robot militaire<\/h3>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Plan \u00e0 respecter et aide pour chaque partie<\/summary>\n<p><strong>Introduction historique<\/strong><br>Premiers robots pour des t\u00e2ches militaires simples (drones d\u2019observation).<br>Utilisation accrue dans les conflits r\u00e9cents\u202f: drones arm\u00e9s, syst\u00e8mes de d\u00e9fense autonomes.<br><br><strong>Performances actuelles<\/strong><br>Progr\u00e8s\u202f: d\u00e9samor\u00e7age de bombes, surveillance avanc\u00e9e, gestion des terrains difficiles.<br>Inqui\u00e9tudes\u202f: d\u00e9veloppement des armes l\u00e9tales autonomes, absence d\u2019\u00e9thique dans les d\u00e9cisions.<br><br><strong>Perspectives d\u2019avenir<\/strong><br>Encadrement juridique international\u202f:<br>  \u2022 Cr\u00e9ation de trait\u00e9s pour interdire les robots tueurs autonomes.<br>  \u2022 Discussions au sein de l\u2019ONU sur le d\u00e9sarmement technologique.<br>\u00c9volution\u202f: d\u00e9veloppement de syst\u00e8mes strictement d\u00e9fensifs (ex. d\u00e9tection).<br><br><strong>Conclusion et avis personnel<\/strong><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3. Robot en m\u00e9decine<\/h3>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Plan \u00e0 respecter et aide pour chaque partie<\/summary>\n<p><strong>Introduction historique<\/strong><br>Premi\u00e8res utilisations en chirurgie assist\u00e9e (syst\u00e8mes rudimentaires dans les ann\u00e9es 1980).<br>Apparition du robot Da Vinci pour des chirurgies pr\u00e9cises et peu invasives.<br><br><strong>Performances actuelles<\/strong><br>Progr\u00e8s\u202f: r\u00e9\u00e9ducation (exosquelettes), diagnostics pr\u00e9cis, traitements personnalis\u00e9s.<br>Inqui\u00e9tudes\u202f: co\u00fbt \u00e9lev\u00e9, risque de remplacer les soignants humains dans certains cas.<br><br><strong>Perspectives d\u2019avenir<\/strong><br>\u00c9volution de la m\u00e9decine pr\u00e9ventive\u202f: am\u00e9lioration des diagnostics pr\u00e9coces gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019IA et aux robots capables d\u2019analyser des millions de donn\u00e9es en un temps record (ex. d\u00e9tection pr\u00e9coce des cancers).<br>Avanc\u00e9es dans la t\u00e9l\u00e9m\u00e9decine et la gestion des crises sanitaires.<br><br><strong>Conclusion et avis personnel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">4. Robot Internet\/Informatique<\/h3>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Plan \u00e0 respecter et aide pour chaque partie<\/summary>\n<p><strong>Introduction historique<\/strong><br>Premiers bots d\u00e9velopp\u00e9s pour des t\u00e2ches simples\u202f: indexation de pages web (ann\u00e9es 1990).<br>\u00c9volution vers des outils complexes\u202f: bots conversationnels, syst\u00e8mes de cybers\u00e9curit\u00e9.<br>R\u00f4le croissant dans la gestion des donn\u00e9es, du commerce et des interactions en ligne.<br><br><strong>Performances actuelles<\/strong><br><strong>Progr\u00e8s\u202f:<\/strong><br>&#8211; Bots conversationnels\u202f: gestion des demandes clients, assistants virtuels (chatbots sur les sites de commerce).<br>&#8211; Cybers\u00e9curit\u00e9\u202f: d\u00e9tection d\u2019anomalies, protection contre les attaques (ex. analyse en temps r\u00e9el des cybermenaces).<br>&#8211; R\u00e9duction de l\u2019intervention humaine, gain de temps et d\u2019efficacit\u00e9.<br><br><strong>Inqui\u00e9tudes\u202f:<\/strong><br>&#8211; Risque de crack boursier\u202f:<br>Les algorithmes peuvent amplifier les fluctuations des march\u00e9s en prenant des d\u00e9cisions instantan\u00e9es bas\u00e9es sur des tendances passag\u00e8res.<br><em>Exemples<\/em>\u202f: \u00ab\u00a0Flash Crash\u00a0\u00bb de 2010 o\u00f9 des ventes massives automatiques ont entra\u00een\u00e9 un effondrement temporaire des cours.<br>&#8211; Collecte et manipulation des donn\u00e9es\u202f:<br>&#8211; Exploitation des informations personnelles sans consentement (bots publicitaires).<br>&#8211; Manipulation de l\u2019opinion par des bots sociaux (fake news, campagnes politiques).<br>&#8211; Bots malveillants\u202f: phishing, attaques DDoS.<br><br><strong>Perspectives d\u2019avenir<\/strong><br>&#8211; Imposer une transparence des interactions avec des bots (mention obligatoire pour les plateformes).<br>&#8211; R\u00e9guler les algorithmes financiers pour limiter les risques de crack (ex. contr\u00f4le des transactions automatis\u00e9es).<br>&#8211; D\u00e9veloppement d\u2019algorithmes \u00e9thiques\u202f: audit des bases de donn\u00e9es et supervision humaine.<br>&#8211; Collaboration IA-humain\u202f: bots utilis\u00e9s pour assister plut\u00f4t que remplacer totalement l\u2019humain.<br><br><strong>Conclusion et avis personnel<\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">5. Robot domestique <\/h3>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Plan \u00e0 respecter et aide pour chaque partie<\/summary>\n<p><strong>Introduction historique<\/strong><br>Premiers robots con\u00e7us pour le m\u00e9nage (ex. aspirateurs robotis\u00e9s).<br>La technologie : alli\u00e9e de l&rsquo;\u00e9mancipation de la femme ou moyen d&rsquo;allier travail et t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res ? (Moulinex \u00ab lib\u00e8re \u00bb la femme) &#8211; votre avis&#8230;<br>R\u00eaves de domotique et de maisons intelligentes d\u00e8s les ann\u00e9es 1950.<br><br><strong>Performances actuelles<\/strong><br>Progr\u00e8s\u202f: robots \u00e9ducatifs, assistants vocaux connect\u00e9s (Alexa, Google Home).<br>Inqui\u00e9tudes\u202f: vie priv\u00e9e menac\u00e9e, d\u00e9pendance excessive aux robots.<br><br><strong>Perspectives d\u2019avenir<\/strong><br>Robots sp\u00e9cialis\u00e9s pour les t\u00e2ches complexes (soins aux personnes \u00e2g\u00e9es).<br>D\u00e9veloppement de syst\u00e8mes collaboratifs (hommes + robots).<br><br><strong>Conclusion et avis personnel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">6. Robot milieu dangereux<\/h3>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Plan \u00e0 respecter et aide pour chaque partie<\/summary>\n<p><strong>Introduction historique<br><\/strong>D\u00e9veloppement de robots pour les environnements \u00e0 risques (ex. Tchernobyl, Fukushima).<br>Utilisation pour le sauvetage ou la gestion de crises.<br><br><strong>Performances actuelles<\/strong><br>Progr\u00e8s\u202f: exploration sous-marine, d\u00e9samor\u00e7age d\u2019explosifs, gestion des catastrophes naturelles.<br>Inqui\u00e9tudes\u202f: co\u00fbt \u00e9lev\u00e9, difficult\u00e9s en cas de panne dans des milieux critiques.<br><br><strong>Perspectives d\u2019avenir<\/strong><br>Robots capables de r\u00e9sister \u00e0 des environnements encore plus extr\u00eames (volcans, plan\u00e8tes).<br>Collaboration homme-robot dans les situations de sauvetage.<br><br><strong>Conclusion et avis personnel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">7. Robot dans les airs<\/h3>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Plan \u00e0 respecter et aide pour chaque partie<\/summary>\n<p><strong>Introduction historique<\/strong><br>Premiers drones utilis\u00e9s pour la photographie a\u00e9rienne et la reconnaissance militaire.<br>\u00c9volution vers des applications civiles\u202f: livraisons, gestion de foules.<br><br><strong>Performances actuelles<\/strong><br>Progr\u00e8s\u202f: drones autonomes, agriculture de pr\u00e9cision, transport rapide.<br>Inqui\u00e9tudes\u202f: risques pour la vie priv\u00e9e, collisions, piratages.<br><br><strong>Perspectives d\u2019avenir<\/strong><br>S\u00e9curit\u00e9 et l\u00e9gislation n\u00e9cessaires\u202f:<br>R\u00e9glementation des espaces a\u00e9riens pour les drones.<br>D\u00e9veloppement de syst\u00e8mes de d\u00e9tection et de pr\u00e9vention des accidents.<br><br><strong>Conclusion et avis personnel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">8. Robot dans l&rsquo;espace<\/h3>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Plan \u00e0 respecter et aide pour chaque partie<\/summary>\n<p><strong>Introduction historique<\/strong><br>Le 4 octobre 1957, l&rsquo;Union sovi\u00e9tique lan\u00e7ait Spoutnik 1, le premier satellite artificiel en orbite autour de la Terre.<br>Premiers robots explorateurs (ex. Mars Rover).<br>Importance des robots dans l\u2019exploration spatiale.<br><br><strong>Performances actuelles<\/strong><br>Progr\u00e8s\u202f: missions sur Mars, collecte d\u2019\u00e9chantillons, maintenance satellite.<br>Inqui\u00e9tudes\u202f: co\u00fbt des projets, risques de d\u00e9faillance.<br><br><strong>Perspectives d\u2019avenir<\/strong><br>Exploration plus pouss\u00e9e (plan\u00e8tes lointaines, lunes glac\u00e9es).<br>Coop\u00e9ration entre humains et robots.<br><br><strong>Conclusion et avis personnel<\/strong><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">9. Robot v\u00e9hicule<\/h3>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Plan \u00e0 respecter et aide pour chaque partie<\/summary>\n<p><strong>Introduction historique<\/strong><br>Premiers v\u00e9hicules automatis\u00e9s pour l\u2019agriculture et l\u2019industrie (tracteurs).<br>D\u00e9veloppement des robots autonomes dans les entrep\u00f4ts (Amazon).<br><br><strong>Performances actuelles<\/strong><br>Progr\u00e8s\u202f: voitures autonomes (Tesla, Waymo), drones-taxis, camions autonomes.<br>Inqui\u00e9tudes\u202f: risques d\u2019accidents, responsabilit\u00e9s juridiques, piratage.<br><br><strong>Perspectives d\u2019avenir<\/strong><br>Transports publics enti\u00e8rement automatis\u00e9s.<br>Mobilit\u00e9 universelle gr\u00e2ce aux v\u00e9hicules autonomes partag\u00e9s.<br><br><strong>Conclusion et avis personnel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">10. Robot pour le handicap<\/h3>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Plan \u00e0 respecter et aide pour chaque partie<\/summary>\n<p><strong>Introduction historique<\/strong><br>Premiers outils d\u2019assistance (proth\u00e8ses m\u00e9caniques).<br>Naissance de la robotique d\u2019assistance.<br><br><strong>Performances actuelles<\/strong><br>Progr\u00e8s\u202f: proth\u00e8ses bioniques, exosquelettes, assistance cognitive.<br>Inqui\u00e9tudes\u202f: co\u00fbt, in\u00e9galit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s.<br><br><strong>Perspectives d\u2019avenir<\/strong><br>Vers une inclusion universelle\u202f?<br>D\u00e9veloppement de solutions accessibles \u00e0 bas co\u00fbt.<br><br><strong>Conclusion et avis personnel<\/strong><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">11. Robot de service<\/h3>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Plan \u00e0 respecter et aide pour chaque partie<\/summary>\n<p><strong>Introduction historique<\/strong><br>Premiers robots dans les services publics (mus\u00e9es, h\u00f4tellerie).<br>Essor des robots sociaux et interactifs (Pepper).<br><br><strong>Performances actuelles<\/strong><br>Progr\u00e8s\u202f: robots guides, assistants dans les h\u00f4pitaux ou les a\u00e9roports.<br>Exemples\u202f: r\u00e9ussites (robots d\u2019accueil dans les mus\u00e9es japonais), \u00e9checs (robots serveurs peu fonctionnels en Chine).<br>Inqui\u00e9tudes\u202f: perte d\u2019emplois, limites technologiques dans les interactions complexes.<br><br><strong>Perspectives d\u2019avenir<\/strong><br>Am\u00e9lioration des robots pour les t\u00e2ches r\u00e9p\u00e9titives ou fatigantes.<br>\u00c9quilibre entre robots et employ\u00e9s humains.<br><br><strong>Conclusion et avis personnel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">12. Robot en industrie<\/h3>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Plan \u00e0 respecter et aide pour chaque partie<\/summary>\n<p><strong>Introduction historique<\/strong><br>Premiers bras robotiques pour les cha\u00eenes de montage (Ford, ann\u00e9es 1960).<br>Introduction de robots pour la production en s\u00e9rie.<br><br><strong>Performances actuelles<\/strong><br>Progr\u00e8s :<br>Exemples d\u2019automatisation intelligente\u202f:<br>Fabrication de pi\u00e8ces automobiles par des robots collaboratifs (cobots).<br>Impression 3D industrielle int\u00e9gr\u00e9e aux usines intelligentes.<br>Inqui\u00e9tudes\u202f: ch\u00f4mage technologique, d\u00e9pendance excessive aux machines.<br><br><strong>Perspectives d\u2019avenir<\/strong><br>Usines enti\u00e8rement automatis\u00e9es.<br>Nouveaux m\u00e9tiers pour la maintenance des robots et l\u2019ing\u00e9nierie.<br><br><strong>Conclusion et avis personnel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"526\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/revolution_industrielle-1024x526.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1147\" srcset=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/revolution_industrielle-1024x526.jpg 1024w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/revolution_industrielle-300x154.jpg 300w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/revolution_industrielle-768x395.jpg 768w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/revolution_industrielle.jpg 1160w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/details>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">13. Robot anthropomorphique<\/h3>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Plan \u00e0 respecter et aide pour chaque partie<\/summary>\n<p><strong>Introduction historique<\/strong><br>Origine dans la fiction (andro\u00efdes, humano\u00efdes).<br>Premiers prototypes dans les laboratoires.<br><br><strong>Performances actuelles<\/strong><br>Progr\u00e8s\u202f: robots sociaux, imitation des \u00e9motions humaines.<br>Inqui\u00e9tudes\u202f: relations homme-machine, confusion entre humain et robot.<br><br><strong>Perspectives d\u2019avenir<\/strong><br>Robots int\u00e9gr\u00e9s dans les foyers\u202f?<br>Limites \u00e0 poser pour pr\u00e9server l\u2019humanit\u00e9.<br>Transf\u00e8rera-t-on, un jour, le contenu du cerveau d&rsquo;un humain dans un robot (machine clone avec vie \u00e9ternelle) ?<br><br><strong>Conclusion et avis personnel<\/strong><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">14. Robot\u2026 dans le futur ?<\/h3>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Plan \u00e0 respecter et aide pour chaque partie<\/summary>\n<p><strong>Introduction historique<\/strong><br>Vision futuriste dans la litt\u00e9rature et le cin\u00e9ma.<br>Inspiration pour les technologies actuelles.<br><br><strong>Performances actuelles<br><\/strong>Robots intelligents, multi-t\u00e2ches, auto-apprenants.<br>Progr\u00e8s enthousiasmants et risques actuels.<br><br><strong>Perspectives d\u2019avenir<\/strong><br>Sc\u00e9narios optimistes\u202f: alli\u00e9s de l\u2019homme.<br>Sc\u00e9narios pessimistes\u202f: perte de contr\u00f4le.<br><br><strong>Conclusion et avis personnel<\/strong><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sourcer<\/h2>\n\n\n\n<p>Chaque \u00e9l\u00e9ment doit \u00eatre illustr\u00e9 et sourc\u00e9.<br>La source doit se concentrer sur des faits v\u00e9rifiables et accept\u00e9es par la communaut\u00e9 scientifique (coll\u00e8ge d&rsquo;expert du domaine). Si ce n&rsquo;est pas le cas, il est important de l&rsquo;indiquer et d&rsquo;\u00e9mettre des r\u00e9serves.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Obligatoire : M\u00e9thode de travail<\/h2>\n\n\n\n<p>Dans la messagerie de l&rsquo;ENT, un des deux bin\u00f4me r\u00e9dige un message \u00e0 l&rsquo;attention de son partenaire et du professeur.<br>L&rsquo;objet du message est \u00ab\u00a0sources projet robotique en technologie\u00a0\u00bb, et dans le contenu du message, vous devez copier le plan propos\u00e9 ci-dessus et qui correspond \u00e0 votre th\u00e9matique.<br>Vous pourrez r\u00e9pondre (bouton \u00ab\u00a0<strong>R\u00e9pondre \u00e0 tous<\/strong>\u00ab\u00a0) \u00e0 ce message en ajoutant les sources trouv\u00e9es sur Internet. Ainsi vous aurez une sauvegarde de vos recherches et les deux membres du groupe disposeront des m\u00eames informations (en cas d&rsquo;absence et pour continuer \u00e0 la maison).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Oraux<\/h2>\n\n\n\n<p>Vous devrez pr\u00e9senter votre travail \u00e0 la classe pour 3 objectifs :<br>\u2022 d\u00e9velopper vos comp\u00e9tences \u00e0 l&rsquo;oral,<br>\u2022 apporter des informations sourc\u00e9es \u00e0 vos camarades,<br>\u2022 susciter la curiosit\u00e9, \u00e9largir l&rsquo;esprit critique (le v\u00f4tre et celui de vos auditeurs) ou encore amener le d\u00e9bat (favorable, consensuel ou contradictoire).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Le support num\u00e9rique<\/h2>\n\n\n\n<p>Il est n\u00e9cessaire de r\u00e9aliser un support de pr\u00e9sentation avec l&rsquo;outil de votre choix (Powerpoint de bureautique en ligne, Libre Office Impress, Canva, Prezi ou autre).<br><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-primary-accent-color\">Obligatoire<\/mark><\/strong> : assurez-vous d&rsquo;avoir une version de votre pr\u00e9sentation utilisable hors ligne (pdf, prezi ex\u00e9cutable, captures d&rsquo;\u00e9cran &#8211; dans lespire des cas)<\/p>\n\n\n<p><iframe style=\"width:100%; aspect-ratio:16\/9;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Xfy5v7u5JI8?si=Sqznsu3PsBTTNh0p\" title=\"YouTube video player\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Source<\/strong> : <em>Nicolas Savalle &#8211; <a href=\"https:\/\/youtu.be\/XUObEoZiEqI?si=Z4r3Swe4kbceOukx\">Youtube<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Et apr\u00e8s<\/h2>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Des esp\u00e9rances et des inqui\u00e9tudes&#8230; comme \u00e0 chaque fois face au progr\u00e8s technique.<\/summary>\n<p><\/p>\n<\/details>\n\n\n<p><iframe style=\"width:100%; aspect-ratio:16\/9;\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/vision_IA.mp4\"<\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>R\u00e9alit\u00e9 ou fiction ? Source : L&rsquo;OBS &#8211; 30 d\u00e9cembre 2020 We will take your job ? Cliquez sur l&rsquo;image. Source : BBC &#8211; 11 septembre 2015 Ma\u00eetriser le contenu et le temps de sa pr\u00e9sentation : le plan de pr\u00e9sentation 1. Intelligence artificielle 2. Robot militaire 3. Robot en m\u00e9decine 4. Robot Internet\/Informatique 5. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3444,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[36,1,34,35],"tags":[40],"class_list":["post-2247","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-creation-conception-realisation-innovations-des-objets-a-concevoir-et-a-realiser","category-non-classe","category-les-objets-et-les-systemes-techniques-leurs-usages-et-leurs-interactions-a-decouvrir-et-analyser","category-structure-fonctionnement-comportement-des-objets-et-des-systemes-techniques-a-comprendre","tag-3eme"],"acf":{"competences_4eme":{"simple_value_formatted":"","value_formatted":[],"value":[],"field":{"ID":3761,"key":"field_68aeab67db720","label":"Comp\u00e9tences 4\u00e8me","name":"competences_4eme","aria-label":"","prefix":"acf","type":"checkbox","value":null,"menu_order":0,"instructions":"","required":0,"id":"","class":"","conditional_logic":0,"parent":3760,"wrapper":{"width":"","class":"","id":""},"choices":{"<br \/><b>L\u2019\u00e9volution des OST <\/b> | Mettre en relation les OST avec leurs usages":"<br \/><b>L\u2019\u00e9volution des OST <\/b> | Mettre en relation les OST avec leurs usages","<br \/><b>L\u2019\u00e9volution des OST <\/b> | Identifier les avantages et les inconv\u00e9nients associ\u00e9s aux \u00e9volutions technologiques et informatiques":"<br \/><b>L\u2019\u00e9volution des OST <\/b> | Identifier les avantages et les inconv\u00e9nients associ\u00e9s aux \u00e9volutions technologiques et informatiques","<br \/><b>L\u2019\u00e9volution des OST <\/b> | Justifier l\u2019\u00e9volution d\u2019un OST pour r\u00e9pondre \u00e0 l\u2019\u00e9volution des besoins":"<br \/><b>L\u2019\u00e9volution des OST <\/b> | Justifier l\u2019\u00e9volution d\u2019un OST pour r\u00e9pondre \u00e0 l\u2019\u00e9volution des besoins","<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Identifier et appliquer les r\u00e8gles pour un usage raisonn\u00e9 des objets communicants et des environnements num\u00e9riques (propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle, identit\u00e9 num\u00e9rique, t\u00e9moins de connexion, g\u00e9olocalisation)":"<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Identifier et appliquer les r\u00e8gles pour un usage raisonn\u00e9 des objets communicants et des environnements num\u00e9riques (propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle, identit\u00e9 num\u00e9rique, t\u00e9moins de connexion, g\u00e9olocalisation)","<br \/><b>L\u2019OST dans son environnement <\/b> | D\u00e9crire l\u2019exp\u00e9rience de l\u2019utilisateur (ressenti et facilit\u00e9 d\u2019usage) d\u2019un OST en partant du langage naturel (texte, croquis) pour aboutir aux sch\u00e9mas, graphiques, algorithmes":"<br \/><b>L\u2019OST dans son environnement <\/b> | D\u00e9crire l\u2019exp\u00e9rience de l\u2019utilisateur (ressenti et facilit\u00e9 d\u2019usage) d\u2019un OST en partant du langage naturel (texte, croquis) pour aboutir aux sch\u00e9mas, graphiques, algorithmes","<br \/><b>L\u2019OST dans son environnement <\/b> | Rep\u00e9rer et expliquer les contraintes, exigences prises en compte (s\u00e9curit\u00e9, incidences environnementales, formes et fonctions, ergonomie, qualit\u00e9, fiabilit\u00e9) pour r\u00e9pondre aux attentes des utilisateurs":"<br \/><b>L\u2019OST dans son environnement <\/b> | Rep\u00e9rer et expliquer les contraintes, exigences prises en compte (s\u00e9curit\u00e9, incidences environnementales, formes et fonctions, ergonomie, qualit\u00e9, fiabilit\u00e9) pour r\u00e9pondre aux attentes des utilisateurs","<br \/><b>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable <\/b> | Identifier les caract\u00e9ristiques \u00e0 prendre en compte dans le choix d\u2019un OST en vue de r\u00e9pondre \u00e0 un besoin":"<br \/><b>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable <\/b> | Identifier les caract\u00e9ristiques \u00e0 prendre en compte dans le choix d\u2019un OST en vue de r\u00e9pondre \u00e0 un besoin","<br \/><b>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable <\/b> | Comparer qualitativement et\/ou quantitativement (incidences environnementales, bilan carbone, efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique) plusieurs OST r\u00e9pondant au m\u00eame besoin et arr\u00eater un choix":"<br \/><b>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable <\/b> | Comparer qualitativement et\/ou quantitativement (incidences environnementales, bilan carbone, efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique) plusieurs OST r\u00e9pondant au m\u00eame besoin et arr\u00eater un choix","<br \/><b>La performance des OST <\/b> | Choisir les appareils de mesure \u00e0 utiliser pour mesurer une performance d\u2019un OST \u00e0 partir d\u2019un protocole donn\u00e9":"<br \/><b>La performance des OST <\/b> | Choisir les appareils de mesure \u00e0 utiliser pour mesurer une performance d\u2019un OST \u00e0 partir d\u2019un protocole donn\u00e9","<br \/><b>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie <\/b> | Identifier les constituants d\u2019une cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie et les associer \u00e0 leurs fonctions":"<br \/><b>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie <\/b> | Identifier les constituants d\u2019une cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie et les associer \u00e0 leurs fonctions","<br \/><b>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie <\/b> | Rep\u00e9rer les transformations d\u2019\u00e9nergie et les flux d\u2019\u00e9nergie au sein de l\u2019OST":"<br \/><b>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie <\/b> | Rep\u00e9rer les transformations d\u2019\u00e9nergie et les flux d\u2019\u00e9nergie au sein de l\u2019OST","<br \/><b>Mat\u00e9riaux et proc\u00e9d\u00e9s <\/b> | Mettre en relation la forme d\u2019une pi\u00e8ce avec le proc\u00e9d\u00e9 de r\u00e9alisation":"<br \/><b>Mat\u00e9riaux et proc\u00e9d\u00e9s <\/b> | Mettre en relation la forme d\u2019une pi\u00e8ce avec le proc\u00e9d\u00e9 de r\u00e9alisation","<br \/><b>Fonctions, solutions, constituants de la cha\u00eene d\u2019information <\/b> | Identifier les constituants de la cha\u00eene d\u2019information d\u2019un objet r\u00e9el et les associer \u00e0 leur fonction":"<br \/><b>Fonctions, solutions, constituants de la cha\u00eene d\u2019information <\/b> | Identifier les constituants de la cha\u00eene d\u2019information d\u2019un objet r\u00e9el et les associer \u00e0 leur fonction","<br \/><b>Structuration et traitement des donn\u00e9es <\/b> | D\u00e9crire et analyser la transformation des donn\u00e9es t\u00e9l\u00e9vers\u00e9es ou issues d\u2019un OST":"<br \/><b>Structuration et traitement des donn\u00e9es <\/b> | D\u00e9crire et analyser la transformation des donn\u00e9es t\u00e9l\u00e9vers\u00e9es ou issues d\u2019un OST","<br \/><b>Structuration et traitement des donn\u00e9es <\/b> | D\u00e9crire et analyser la structuration d\u2019une table de donn\u00e9es qui permet une exploitation et une interpr\u00e9tation du comportement d\u2019un OST":"<br \/><b>Structuration et traitement des donn\u00e9es <\/b> | D\u00e9crire et analyser la structuration d\u2019une table de donn\u00e9es qui permet une exploitation et une interpr\u00e9tation du comportement d\u2019un OST","<br \/><b>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique <\/b> | Param\u00e9trer une adresse IP fixe pour ajouter un objet connect\u00e9 \u00e0 un r\u00e9seau local.":"<br \/><b>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique <\/b> | Param\u00e9trer une adresse IP fixe pour ajouter un objet connect\u00e9 \u00e0 un r\u00e9seau local.","<br \/><b>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique <\/b> | R\u00e9soudre des probl\u00e8mes pour assurer la communication entre les diff\u00e9rents terminaux dans un r\u00e9seau informatique (simulation ou r\u00e9seau local d\u00e9connect\u00e9 du r\u00e9seau p\u00e9dagogique)":"<br \/><b>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique <\/b> | R\u00e9soudre des probl\u00e8mes pour assurer la communication entre les diff\u00e9rents terminaux dans un r\u00e9seau informatique (simulation ou r\u00e9seau local d\u00e9connect\u00e9 du r\u00e9seau p\u00e9dagogique)","<br \/><b>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique <\/b> | Compl\u00e9ter une simulation fournie pour valider le comportement d\u2019un r\u00e9seau informatique":"<br \/><b>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique <\/b> | Compl\u00e9ter une simulation fournie pour valider le comportement d\u2019un r\u00e9seau informatique","<br \/><b>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration <\/b> | Proposer un protocole permettant de v\u00e9rifier l\u2019origine d\u2019un dysfonctionnement":"<br \/><b>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration <\/b> | Proposer un protocole permettant de v\u00e9rifier l\u2019origine d\u2019un dysfonctionnement","<br \/><b>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration <\/b> | Remplacer une pi\u00e8ce d\u00e9fectueuse sans protocole fourni (la pi\u00e8ce de remplacement \u00e9tant fournie)":"<br \/><b>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration <\/b> | Remplacer une pi\u00e8ce d\u00e9fectueuse sans protocole fourni (la pi\u00e8ce de remplacement \u00e9tant fournie)","<br \/><b>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration <\/b> | Choisir les proc\u00e9d\u00e9s de r\u00e9alisation et les mettre en \u0153uvre":"<br \/><b>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration <\/b> | Choisir les proc\u00e9d\u00e9s de r\u00e9alisation et les mettre en \u0153uvre","<br \/><b>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 <\/b> | Analyser les donn\u00e9es et en d\u00e9duire des modifications \u00e0 apporter au programme":"<br \/><b>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 <\/b> | Analyser les donn\u00e9es et en d\u00e9duire des modifications \u00e0 apporter au programme","<br \/><b>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 <\/b> | Compl\u00e9ter un programme pour r\u00e9pondre \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST":"<br \/><b>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 <\/b> | Compl\u00e9ter un programme pour r\u00e9pondre \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST","<br \/><b>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 <\/b> | Tester et valider, dans un environnement simul\u00e9 ou r\u00e9el, une modification du programme":"<br \/><b>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 <\/b> | Tester et valider, dans un environnement simul\u00e9 ou r\u00e9el, une modification du programme","<br \/><b>La gestion de projet technique <\/b> | Organiser un processus de conception et de r\u00e9alisation dans une dur\u00e9e, avec des t\u00e2ches identifi\u00e9es":"<br \/><b>La gestion de projet technique <\/b> | Organiser un processus de conception et de r\u00e9alisation dans une dur\u00e9e, avec des t\u00e2ches identifi\u00e9es","<br \/><b>Le prototypage de solutions <\/b> | Proposer et fabriquer une solution pour ajouter une nouvelle fonction \u00e0 un OST (croquis, sch\u00e9ma, graphique, algorithme, mod\u00e9lisation)":"<br \/><b>Le prototypage de solutions <\/b> | Proposer et fabriquer une solution pour ajouter une nouvelle fonction \u00e0 un OST (croquis, sch\u00e9ma, graphique, algorithme, mod\u00e9lisation)","<br \/><b>Le choix des mat\u00e9riaux <\/b> | Comparer diff\u00e9rents mat\u00e9riaux pour choisir le plus adapt\u00e9":"<br \/><b>Le choix des mat\u00e9riaux <\/b> | Comparer diff\u00e9rents mat\u00e9riaux pour choisir le plus adapt\u00e9","<br \/><b>Le choix d\u2019une source d\u2019\u00e9nergie <\/b> | Comparer diff\u00e9rentes sources d\u2019\u00e9nergie pour choisir la plus adapt\u00e9e":"<br \/><b>Le choix d\u2019une source d\u2019\u00e9nergie <\/b> | Comparer diff\u00e9rentes sources d\u2019\u00e9nergie pour choisir la plus adapt\u00e9e","<br \/><b>L\u2019assemblage de constituants <\/b> | Identifier les constituants manquants dans un prototype et le compl\u00e9ter":"<br \/><b>L\u2019assemblage de constituants <\/b> | Identifier les constituants manquants dans un prototype et le compl\u00e9ter","<br \/><b>La mod\u00e9lisation et la fabrication <\/b> | Modifier une forme \u00e0 l\u2019aide d\u2019une mod\u00e9lisation":"<br \/><b>La mod\u00e9lisation et la fabrication <\/b> | Modifier une forme \u00e0 l\u2019aide d\u2019une mod\u00e9lisation","<br \/><b>La mod\u00e9lisation et la fabrication <\/b> | Choisir les moyens et produire la forme voulue":"<br \/><b>La mod\u00e9lisation et la fabrication <\/b> | Choisir les moyens et produire la forme voulue","<br \/><b>Les objets communicants <\/b> | Interfacer un objet technique avec un r\u00e9seau":"<br \/><b>Les objets communicants <\/b> | Interfacer un objet technique avec un r\u00e9seau","<br \/><b>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau <\/b> | Param\u00e9trer une simulation fournie pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau":"<br \/><b>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau <\/b> | Param\u00e9trer une simulation fournie pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau","<br \/><b>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau <\/b> | Proposer un protocole de test pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau":"<br \/><b>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau <\/b> | Proposer un protocole de test pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau","<br \/><b>La validation des performances d\u2019un OST <\/b> | Proposer un protocole de test pour valider le comportement et les performances d\u2019un objet technique":"<br \/><b>La validation des performances d\u2019un OST <\/b> | Proposer un protocole de test pour valider le comportement et les performances d\u2019un objet technique","<br \/><b>La programmation des OST <\/b> | Modifier un algorithme permettant de r\u00e9pondre au besoin ou au probl\u00e8me pos\u00e9":"<br \/><b>La programmation des OST <\/b> | Modifier un algorithme permettant de r\u00e9pondre au besoin ou au probl\u00e8me pos\u00e9","<br \/><b>La programmation des OST <\/b> | Traduire un algorithme permettant de r\u00e9pondre \u00e0 un besoin ou \u00e0 un probl\u00e8me simple en un programme.":"<br \/><b>La programmation des OST <\/b> | Traduire un algorithme permettant de r\u00e9pondre \u00e0 un besoin ou \u00e0 un probl\u00e8me simple en un programme.","<br \/><b>La programmation des OST <\/b> | R\u00e9aliser et mettre au point un programme commandant un syst\u00e8me r\u00e9el incluant \u00e9ventuellement une interaction entre un humain et une machine":"<br \/><b>La programmation des OST <\/b> | R\u00e9aliser et mettre au point un programme commandant un syst\u00e8me r\u00e9el incluant \u00e9ventuellement une interaction entre un humain et une machine"},"default_value":[],"return_format":"value","allow_custom":0,"allow_in_bindings":0,"layout":"vertical","toggle":0,"save_custom":0,"custom_choice_button_text":"Ajouter un nouveau choix","_name":"competences_4eme","_valid":1}},"competences_5eme":{"simple_value_formatted":"","value_formatted":"","value":"","field":{"ID":974,"key":"field_66dcf6b5cc58b","label":"Comp\u00e9tences 5\u00e8me","name":"competences_5eme","aria-label":"","prefix":"acf","type":"checkbox","value":null,"menu_order":0,"instructions":"","required":0,"id":"","class":"","conditional_logic":0,"parent":973,"wrapper":{"width":"","class":"","id":""},"choices":{"<br \/><b>L\u2019\u00e9volution des OST <\/b> | Collecter, trier et analyser des donn\u00e9es":"<br \/><b>L\u2019\u00e9volution des OST <\/b> | Collecter, trier et analyser des donn\u00e9es","<br \/><b>L\u2019\u00e9volution des OST <\/b> | Comparer des principes techniques pour une m\u00eame fonction technique":"<br \/><b>L\u2019\u00e9volution des OST <\/b> | Comparer des principes techniques pour une m\u00eame fonction technique","<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | D\u00e9crire le r\u00f4le des syst\u00e8mes d\u2019information dans le partage d\u2019information":"<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | D\u00e9crire le r\u00f4le des syst\u00e8mes d\u2019information dans le partage d\u2019information","<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Recenser des donn\u00e9es, les identifier, les classer, les repr\u00e9senter, les stocker dans des fichiers, les retrouver dans une arborescence":"<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Recenser des donn\u00e9es, les identifier, les classer, les repr\u00e9senter, les stocker dans des fichiers, les retrouver dans une arborescence","<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Identifier des r\u00e8gles permettant de s\u00e9curiser un environnement num\u00e9rique (bases de la cybers\u00e9curit\u00e9) et des r\u00e8gles de respect de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle":"<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Identifier des r\u00e8gles permettant de s\u00e9curiser un environnement num\u00e9rique (bases de la cybers\u00e9curit\u00e9) et des r\u00e8gles de respect de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle","<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Appr\u00e9hender la responsabilit\u00e9 de chacun dans les d\u00e9rives (cyberviolence, atteinte \u00e0 la vie priv\u00e9e, aux donn\u00e9es personnelles, usurpation d\u2019identit\u00e9)":"<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Appr\u00e9hender la responsabilit\u00e9 de chacun dans les d\u00e9rives (cyberviolence, atteinte \u00e0 la vie priv\u00e9e, aux donn\u00e9es personnelles, usurpation d\u2019identit\u00e9)","<br \/><b>L\u2019OST dans son environnement <\/b> | Faire la liste des interacteurs ext\u00e9rieurs d\u2019un OST":"<br \/><b>L\u2019OST dans son environnement <\/b> | Faire la liste des interacteurs ext\u00e9rieurs d\u2019un OST","<br \/><b>L\u2019OST dans son environnement <\/b> | Rep\u00e9rer et expliquer les choix de conception dans les domaines de l\u2019ergonomie et de la s\u00e9curit\u00e9 ou en lien avec des objectifs de d\u00e9veloppement durable":"<br \/><b>L\u2019OST dans son environnement <\/b> | Rep\u00e9rer et expliquer les choix de conception dans les domaines de l\u2019ergonomie et de la s\u00e9curit\u00e9 ou en lien avec des objectifs de d\u00e9veloppement durable","<br \/><b>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable <\/b> | Rep\u00e9rer pour un OST les mat\u00e9riaux, les sources et les formes d\u2019\u00e9nergie, le traitement de l\u2019information":"<br \/><b>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable <\/b> | Rep\u00e9rer pour un OST les mat\u00e9riaux, les sources et les formes d\u2019\u00e9nergie, le traitement de l\u2019information","<br \/><b>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable <\/b> | Identifier les \u00e9tapes du cycle de vie d\u2019un OST influenc\u00e9es par les choix de mat\u00e9riaux et d\u2019\u00e9nergie":"<br \/><b>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable <\/b> | Identifier les \u00e9tapes du cycle de vie d\u2019un OST influenc\u00e9es par les choix de mat\u00e9riaux et d\u2019\u00e9nergie","<br \/><b>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable <\/b> | Choisir un OST parmi plusieurs propositions en vue de r\u00e9pondre \u00e0 un besoin":"<br \/><b>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable <\/b> | Choisir un OST parmi plusieurs propositions en vue de r\u00e9pondre \u00e0 un besoin","<br \/><b>La performance des OST <\/b> | Mesurer et comparer une performance d\u2019un OST \u00e0 partir d\u2019un protocole fourni":"<br \/><b>La performance des OST <\/b> | Mesurer et comparer une performance d\u2019un OST \u00e0 partir d\u2019un protocole fourni","<br \/><b>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie <\/b> | Associer des solutions techniques \u00e0 une ou des fonctions techniques":"<br \/><b>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie <\/b> | Associer des solutions techniques \u00e0 une ou des fonctions techniques","<br \/><b>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie <\/b> | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie d\u2019un objet technique (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie \u00e9tant fournie)":"<br \/><b>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie <\/b> | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie d\u2019un objet technique (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie \u00e9tant fournie)","<br \/><b>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie <\/b> | Indiquer la nature des \u00e9nergies en entr\u00e9e et en sortie des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie":"<br \/><b>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie <\/b> | Indiquer la nature des \u00e9nergies en entr\u00e9e et en sortie des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie","<br \/><b>Mat\u00e9riaux et proc\u00e9d\u00e9s <\/b> | Identifier les principaux mat\u00e9riaux constitutifs d\u2019un OST":"<br \/><b>Mat\u00e9riaux et proc\u00e9d\u00e9s <\/b> | Identifier les principaux mat\u00e9riaux constitutifs d\u2019un OST","<br \/><b>Fonctions, solutions, constituants de la cha\u00eene d\u2019information <\/b> | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019information d\u2019un OST (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019information \u00e9tant fournie)":"<br \/><b>Fonctions, solutions, constituants de la cha\u00eene d\u2019information <\/b> | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019information d\u2019un OST (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019information \u00e9tant fournie)","<br \/><b>Structuration et traitement des donn\u00e9es <\/b> | D\u00e9terminer des descripteurs permettant de d\u00e9crire des objets sous forme de donn\u00e9es en pr\u00e9cisant leurs types et leurs formats":"<br \/><b>Structuration et traitement des donn\u00e9es <\/b> | D\u00e9terminer des descripteurs permettant de d\u00e9crire des objets sous forme de donn\u00e9es en pr\u00e9cisant leurs types et leurs formats","<br \/><b>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique <\/b> | Identifier les composants qui constituent un r\u00e9seau local (terminaux, commutateurs, liaisons filaires et sans fil (WiFi)) et sa topologie":"<br \/><b>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique <\/b> | Identifier les composants qui constituent un r\u00e9seau local (terminaux, commutateurs, liaisons filaires et sans fil (WiFi)) et sa topologie","<br \/><b>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique <\/b> | Justifier la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019identifier les terminaux pour communiquer sur un r\u00e9seau local (activit\u00e9 d\u00e9branch\u00e9e et v\u00e9rification par un outil de simulation)":"<br \/><b>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique <\/b> | Justifier la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019identifier les terminaux pour communiquer sur un r\u00e9seau local (activit\u00e9 d\u00e9branch\u00e9e et v\u00e9rification par un outil de simulation)","<br \/><b>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration <\/b> | Rep\u00e9rer visuellement une pi\u00e8ce d\u00e9fectueuse":"<br \/><b>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration <\/b> | Rep\u00e9rer visuellement une pi\u00e8ce d\u00e9fectueuse","<br \/><b>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration <\/b> | R\u00e9aliser une r\u00e9paration en suivant un protocole fourni":"<br \/><b>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration <\/b> | R\u00e9aliser une r\u00e9paration en suivant un protocole fourni","<br \/><b>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration <\/b> | D\u00e9couvrir les proc\u00e9d\u00e9s de r\u00e9alisation pr\u00e9sents dans un atelier de fabrication collaboratif":"<br \/><b>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration <\/b> | D\u00e9couvrir les proc\u00e9d\u00e9s de r\u00e9alisation pr\u00e9sents dans un atelier de fabrication collaboratif","<br \/><b>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 <\/b> | Identifier les donn\u00e9es utilis\u00e9es et produites par le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST (\u00e0 partir d\u2019un programme existant)":"<br \/><b>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 <\/b> | Identifier les donn\u00e9es utilis\u00e9es et produites par le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST (\u00e0 partir d\u2019un programme existant)","<br \/><b>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 <\/b> | Comprendre et traduire en un algorithme en langage naturel le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST":"<br \/><b>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 <\/b> | Comprendre et traduire en un algorithme en langage naturel le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST","<br \/><b>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 <\/b> | Modifier les param\u00e8tres d\u2019un programme et identifier ou \u00e9valuer ses effets en termes de fonctionnalit\u00e9":"<br \/><b>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 <\/b> | Modifier les param\u00e8tres d\u2019un programme et identifier ou \u00e9valuer ses effets en termes de fonctionnalit\u00e9","<br \/><b>La gestion de projet technique <\/b> | Suivre un processus de conception et de r\u00e9alisation dans une dur\u00e9e, avec des t\u00e2ches identifi\u00e9es":"<br \/><b>La gestion de projet technique <\/b> | Suivre un processus de conception et de r\u00e9alisation dans une dur\u00e9e, avec des t\u00e2ches identifi\u00e9es","<br \/><b>Le prototypage de solutions <\/b> | Fabriquer une solution pour am\u00e9liorer un OST existant":"<br \/><b>Le prototypage de solutions <\/b> | Fabriquer une solution pour am\u00e9liorer un OST existant","<br \/><b>Le choix des mat\u00e9riaux <\/b> | Choisir un mat\u00e9riau parmi plusieurs propos\u00e9s en fonction de leurs caract\u00e9ristiques":"<br \/><b>Le choix des mat\u00e9riaux <\/b> | Choisir un mat\u00e9riau parmi plusieurs propos\u00e9s en fonction de leurs caract\u00e9ristiques","<br \/><b>Le choix d\u2019une source d\u2019\u00e9nergie <\/b> | Choisir une source d\u2019\u00e9nergie parmi plusieurs propos\u00e9es et une forme d\u2019\u00e9nergie possible":"<br \/><b>Le choix d\u2019une source d\u2019\u00e9nergie <\/b> | Choisir une source d\u2019\u00e9nergie parmi plusieurs propos\u00e9es et une forme d\u2019\u00e9nergie possible","<br \/><b>L\u2019assemblage de constituants <\/b> | Assembler les constituants fournis pour r\u00e9aliser un prototype":"<br \/><b>L\u2019assemblage de constituants <\/b> | Assembler les constituants fournis pour r\u00e9aliser un prototype","<br \/><b>La mod\u00e9lisation et la fabrication <\/b> | Mettre en \u0153uvre les moyens pour r\u00e9aliser une forme selon une proc\u00e9dure fournie":"<br \/><b>La mod\u00e9lisation et la fabrication <\/b> | Mettre en \u0153uvre les moyens pour r\u00e9aliser une forme selon une proc\u00e9dure fournie","<br \/><b>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau <\/b> | Utiliser une simulation fournie pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau":"<br \/><b>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau <\/b> | Utiliser une simulation fournie pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau","<br \/><b>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau <\/b> | Mettre en \u0153uvre un protocole de test fourni pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau":"<br \/><b>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau <\/b> | Mettre en \u0153uvre un protocole de test fourni pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau","<br \/><b>La validation des performances d\u2019un OST <\/b> | V\u00e9rifier le comportement et les performances d\u2019un objet technique en suivant un protocole fourni":"<br \/><b>La validation des performances d\u2019un OST <\/b> | V\u00e9rifier le comportement et les performances d\u2019un objet technique en suivant un protocole fourni","<br \/><b>La programmation des OST <\/b> | Analyser un programme simple fourni et tester s\u2019il r\u00e9pond au besoin ou au probl\u00e8me pos\u00e9":"<br \/><b>La programmation des OST <\/b> | Analyser un programme simple fourni et tester s\u2019il r\u00e9pond au besoin ou au probl\u00e8me pos\u00e9","<br \/><b>La programmation des OST <\/b> | Modifier un programme fourni pour r\u00e9pondre au besoin ou \u00e0 un probl\u00e8me pos\u00e9":"<br \/><b>La programmation des OST <\/b> | Modifier un programme fourni pour r\u00e9pondre au besoin ou \u00e0 un probl\u00e8me pos\u00e9","<br \/><b>La programmation des OST <\/b> | R\u00e9aliser et mettre au point un programme simple commandant un OST":"<br \/><b>La programmation des OST <\/b> | R\u00e9aliser et mettre au point un programme simple commandant un OST"},"default_value":[],"return_format":"value","allow_custom":0,"allow_in_bindings":0,"layout":"vertical","toggle":0,"save_custom":0,"custom_choice_button_text":"Ajouter un nouveau 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