{"id":166,"date":"2024-09-01T16:09:23","date_gmt":"2024-09-01T14:09:23","guid":{"rendered":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=166"},"modified":"2025-04-21T17:16:49","modified_gmt":"2025-04-21T15:16:49","slug":"520-les-sources-denergie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=166","title":{"rendered":"5#20 Formes et sources d&rsquo;\u00e9nergie"},"content":{"rendered":"\n<p>Les objets et syst\u00e8mes techniques utilisent une source d\u2019\u00e9nergie choisie en fonction de leurs contraintes, comme le prix, le poids ou la facilit\u00e9 de transport. Ensuite, ils transforment cette \u00e9nergie pour r\u00e9aliser une action pr\u00e9cise.<br><strong><em>Par exemple<\/em><\/strong>, un drone utilise l\u2019\u00e9nergie chimique stock\u00e9e dans sa batterie. Cette \u00e9nergie est transform\u00e9e en \u00e9nergie \u00e9lectrique, puis en \u00e9nergie m\u00e9canique pour faire tourner les h\u00e9lices et permettre au drone de voler.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quelles sont les formes d&rsquo;\u00e9nergies ?<\/h2>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/distanciel\/formes_energies.html\" width=\"760\" height=\"500\"   style=\"display: block; margin: auto auto; border: none; overflow: hidden;\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>Dans travail \u00e0 faire, tu dois \u00e9crire les 6 formes d&rsquo;\u00e9nergie.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quelles sont les sources d&rsquo;\u00e9nergies ?<\/h2>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/distanciel\/sources_energies.html\" width=\"760\" height=\"500\"   style=\"display: block; margin: auto auto; border: none; overflow: hidden;\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>T\u00e9l\u00e9charge les images ci-dessous et compl\u00e8te-les :<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"776\" height=\"466\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/nonrenouvelables_a_completer.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2203\" srcset=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/nonrenouvelables_a_completer.png 776w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/nonrenouvelables_a_completer-300x180.png 300w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/nonrenouvelables_a_completer-768x461.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 776px) 100vw, 776px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"777\" height=\"468\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/renouvelables_a_completer.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2202\" srcset=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/renouvelables_a_completer.png 777w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/renouvelables_a_completer-300x181.png 300w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/renouvelables_a_completer-768x463.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 777px) 100vw, 777px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/exposition-energie-724x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2199\" srcset=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/exposition-energie-724x1024.png 724w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/exposition-energie-212x300.png 212w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/exposition-energie-768x1086.png 768w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/exposition-energie-1086x1536.png 1086w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/exposition-energie.png 1240w\" sizes=\"auto, (max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fonctionnement des panneaux solaires&#8230;<\/h2>\n\n\n\n<p>\u00c9coute attentivement les deux vid\u00e9os ci-dessous, r\u00e9ponds aux questions et d\u00e9couvre le mot de passe \u00e0 saisir en dessous.<\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-4\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"4\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Panneaux solaires (animation vid\u00e9o ~2 minutes)\"><\/iframe><\/div>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-5\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"5\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Les panneaux solaires (C&#039;est pas sorcier ~2min30)\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Le mot de passe&#8230;<\/h2>\n\n\n\n<div id=\"password-checker\">\n  <label for=\"passwordInput\">Quel est le mot de passe ?<\/label><br>\n  <input type=\"text\" id=\"passwordInput\" placeholder=\"Tape ta r\u00e9ponse ici...\" \/>\n  <button onclick=\"checkPassword()\">Valider<\/button>\n  <p id=\"responseMessage\" style=\"margin-top:10px; font-weight: bold;\"><\/p>\n<\/div>\n\n<script>\nfunction normalize(input) {\n  return input\n    .normalize(\"NFD\") \/\/ d\u00e9compose les accents\n    .replace(\/[\\u0300-\\u036f]\/g, \"\") \/\/ enl\u00e8ve les accents\n    .replace(\/\\s+\/g, \"\") \/\/ enl\u00e8ve les espaces\n    .toLowerCase(); \/\/ met en minuscule\n}\n\nfunction checkPassword() {\n  const input = document.getElementById(\"passwordInput\").value;\n  const response = document.getElementById(\"responseMessage\");\n  const expected = \"PHOTOVOLTA\u00cfQUE\";\n\n  if (normalize(input) === normalize(expected)) {\n    response.textContent = \"Bravo, montre au professeur ! \ud83c\udf89\";\n    response.style.color = \"green\";\n  } else {\n    response.textContent = \"R\u00e9ponds \u00e0 nouveau aux questions et note les mots donn\u00e9s en fin de vid\u00e9o. \ud83d\ude09\";\n    response.style.color = \"red\";\n  }\n}\n<\/script>\n\n\n\n<p class=\"jeretiens\">Il existe deux grandes cat\u00e9gories d\u2019\u00e9nergies :<br>\u2022 Les \u00e9nergies renouvelables (comme le soleil, le vent, l\u2019eau ou la biomasse) qui se renouvellent naturellement et rapidement.<br>\u2022 Les \u00e9nergies non renouvelables (comme le charbon, le p\u00e9trole, le gaz naturel ou l\u2019uranium) qui mettent des millions d\u2019ann\u00e9es \u00e0 se former et qui s\u2019\u00e9puisent avec le temps.<br><br>Toutes les sources d\u2019\u00e9nergie, m\u00eame renouvelables, ont un impact sur l\u2019environnement, mais \u00e0 des degr\u00e9s et sous des formes diff\u00e9rentes (pollution, gaz \u00e0 effet de serre, impact sur la faune ou les paysages, etc.).<br><strong>C\u2019est pourquoi il est important d\u2019\u00e9conomiser l\u2019\u00e9nergie.<\/strong><br>Par exemple :<br>\u2022 \u00c9teindre la lumi\u00e8re en sortant d\u2019une pi\u00e8ce,<br>\u2022 R\u00e9duire la temp\u00e9rature du chauffage lorsque cela est possible,<br>\u2022 Choisir des appareils \u00e9conomes en \u00e9nergie.<br><br><strong>Moins on consomme, moins on a besoin de produire, et donc moins on pollue.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.japprends-lenergie.fr\/storage\/jeux\/genies\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\" noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"415\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/1-Les-personnages-1024x415.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2128\" srcset=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/1-Les-personnages-1024x415.png 1024w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/1-Les-personnages-300x122.png 300w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/1-Les-personnages-768x311.png 768w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/04\/1-Les-personnages.png 1110w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les objets et syst\u00e8mes techniques utilisent une source d\u2019\u00e9nergie choisie en fonction de leurs contraintes, comme le prix, le poids ou la facilit\u00e9 de transport. Ensuite, ils transforment cette \u00e9nergie pour r\u00e9aliser une action pr\u00e9cise.Par exemple, un drone utilise l\u2019\u00e9nergie chimique stock\u00e9e dans sa batterie. 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techniques pour une m\u00eame fonction technique","<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | D\u00e9crire le r\u00f4le des syst\u00e8mes d\u2019information dans le partage d\u2019information":"<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | D\u00e9crire le r\u00f4le des syst\u00e8mes d\u2019information dans le partage d\u2019information","<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Recenser des donn\u00e9es, les identifier, les classer, les repr\u00e9senter, les stocker dans des fichiers, les retrouver dans une arborescence":"<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Recenser des donn\u00e9es, les identifier, les classer, les repr\u00e9senter, les stocker dans des fichiers, les retrouver dans une arborescence","<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Identifier des r\u00e8gles permettant de s\u00e9curiser un environnement num\u00e9rique (bases de la cybers\u00e9curit\u00e9) et des r\u00e8gles de respect de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle":"<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Identifier des r\u00e8gles permettant de s\u00e9curiser un environnement num\u00e9rique (bases de la cybers\u00e9curit\u00e9) et des r\u00e8gles de respect de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle","<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Appr\u00e9hender la responsabilit\u00e9 de chacun dans les d\u00e9rives (cyberviolence, atteinte \u00e0 la vie priv\u00e9e, aux donn\u00e9es personnelles, usurpation d\u2019identit\u00e9)":"<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Appr\u00e9hender la responsabilit\u00e9 de chacun dans les d\u00e9rives (cyberviolence, atteinte \u00e0 la vie priv\u00e9e, aux donn\u00e9es personnelles, usurpation d\u2019identit\u00e9)","<br \/>L\u2019OST dans son environnement | Faire la liste des interacteurs ext\u00e9rieurs d\u2019un OST":"<br \/>L\u2019OST dans son environnement | Faire la liste des interacteurs ext\u00e9rieurs d\u2019un OST","<br \/>L\u2019OST dans son environnement | Rep\u00e9rer et expliquer les choix de conception dans les domaines de l\u2019ergonomie et de la s\u00e9curit\u00e9 ou en lien avec des objectifs de d\u00e9veloppement durable":"<br \/>L\u2019OST dans son environnement | Rep\u00e9rer et expliquer les choix de conception dans les domaines de l\u2019ergonomie et de la s\u00e9curit\u00e9 ou en lien avec des objectifs de d\u00e9veloppement durable","<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Rep\u00e9rer pour un OST les mat\u00e9riaux, les sources et les formes d\u2019\u00e9nergie, le traitement de l\u2019information":"<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Rep\u00e9rer pour un OST les mat\u00e9riaux, les sources et les formes d\u2019\u00e9nergie, le traitement de l\u2019information","<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Identifier les \u00e9tapes du cycle de vie d\u2019un OST influenc\u00e9es par les choix de mat\u00e9riaux et d\u2019\u00e9nergie":"<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Identifier les \u00e9tapes du cycle de vie d\u2019un OST influenc\u00e9es par les choix de mat\u00e9riaux et d\u2019\u00e9nergie","<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Choisir un OST parmi plusieurs propositions en vue de r\u00e9pondre \u00e0 un besoin":"<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Choisir un OST parmi plusieurs propositions en vue de r\u00e9pondre \u00e0 un besoin","<br \/>La performance des OST | Mesurer et comparer une performance d\u2019un OST \u00e0 partir d\u2019un protocole fourni":"<br \/>La performance des OST | Mesurer et comparer une performance d\u2019un OST \u00e0 partir d\u2019un protocole fourni","<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Associer des solutions techniques \u00e0 une ou des fonctions techniques":"<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Associer des solutions techniques \u00e0 une ou des fonctions techniques","<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie d\u2019un objet technique (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie \u00e9tant fournie)":"<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie d\u2019un objet technique (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie \u00e9tant fournie)","<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Indiquer la nature des \u00e9nergies en entr\u00e9e et en sortie des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie":"<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Indiquer la nature des \u00e9nergies en entr\u00e9e et en sortie des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie","<br \/>Mat\u00e9riaux et proc\u00e9d\u00e9s | Identifier les principaux mat\u00e9riaux constitutifs d\u2019un OST":"<br \/>Mat\u00e9riaux et proc\u00e9d\u00e9s | Identifier les principaux mat\u00e9riaux constitutifs d\u2019un OST","<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la cha\u00eene d\u2019information | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019information d\u2019un OST (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019information \u00e9tant fournie)":"<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la cha\u00eene d\u2019information | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019information d\u2019un OST (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019information \u00e9tant fournie)","<br \/>Structuration et traitement des donn\u00e9es | D\u00e9terminer des descripteurs permettant de d\u00e9crire des objets sous forme de donn\u00e9es en pr\u00e9cisant leurs types et leurs formats":"<br \/>Structuration et traitement des donn\u00e9es | D\u00e9terminer des descripteurs permettant de d\u00e9crire des objets sous forme de donn\u00e9es en pr\u00e9cisant leurs types et leurs formats","<br \/>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique | Identifier les composants qui constituent un r\u00e9seau local (terminaux, commutateurs, liaisons filaires et sans fil (WiFi)) et sa topologie":"<br \/>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique | Identifier les composants qui constituent un r\u00e9seau local (terminaux, commutateurs, liaisons filaires et sans fil (WiFi)) et sa topologie","<br \/>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique | Justifier la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019identifier les terminaux pour communiquer sur un r\u00e9seau local (activit\u00e9 d\u00e9branch\u00e9e et v\u00e9rification par un outil de simulation)":"<br \/>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique | Justifier la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019identifier les terminaux pour communiquer sur un r\u00e9seau local (activit\u00e9 d\u00e9branch\u00e9e et v\u00e9rification par un outil de simulation)","<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | Rep\u00e9rer visuellement une pi\u00e8ce d\u00e9fectueuse":"<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | Rep\u00e9rer visuellement une pi\u00e8ce d\u00e9fectueuse","<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | R\u00e9aliser une r\u00e9paration en suivant un protocole fourni":"<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | R\u00e9aliser une r\u00e9paration en suivant un protocole fourni","<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | D\u00e9couvrir les proc\u00e9d\u00e9s de r\u00e9alisation pr\u00e9sents dans un atelier de fabrication collaboratif":"<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | D\u00e9couvrir les proc\u00e9d\u00e9s de r\u00e9alisation pr\u00e9sents dans un atelier de fabrication collaboratif","<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Identifier les donn\u00e9es utilis\u00e9es et produites par le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST (\u00e0 partir d\u2019un programme existant)":"<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Identifier les donn\u00e9es utilis\u00e9es et produites par le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST (\u00e0 partir d\u2019un programme existant)","<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Comprendre et traduire en un algorithme en langage naturel le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST":"<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Comprendre et traduire en un algorithme en langage naturel le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST","<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Modifier les param\u00e8tres d\u2019un programme et identifier ou \u00e9valuer ses effets en termes de fonctionnalit\u00e9":"<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Modifier les param\u00e8tres d\u2019un programme et identifier ou \u00e9valuer ses effets en termes de fonctionnalit\u00e9","<br \/>La gestion de projet technique | Suivre un processus de conception et de r\u00e9alisation dans une dur\u00e9e, avec des t\u00e2ches identifi\u00e9es":"<br \/>La gestion de projet technique | Suivre un processus de conception et de r\u00e9alisation dans une dur\u00e9e, avec des t\u00e2ches identifi\u00e9es","<br \/>Le prototypage de solutions | Fabriquer une solution pour am\u00e9liorer un OST existant":"<br \/>Le prototypage de solutions | Fabriquer une solution pour am\u00e9liorer un OST existant","<br \/>Le choix des mat\u00e9riaux | Choisir un mat\u00e9riau parmi plusieurs propos\u00e9s en fonction de leurs caract\u00e9ristiques":"<br \/>Le choix des mat\u00e9riaux | Choisir un mat\u00e9riau parmi plusieurs propos\u00e9s en fonction de leurs caract\u00e9ristiques","<br \/>Le choix d\u2019une source d\u2019\u00e9nergie | Choisir une source d\u2019\u00e9nergie parmi plusieurs propos\u00e9es et une forme d\u2019\u00e9nergie possible":"<br \/>Le choix d\u2019une source d\u2019\u00e9nergie | Choisir une source d\u2019\u00e9nergie parmi plusieurs propos\u00e9es et une forme d\u2019\u00e9nergie possible","<br \/>L\u2019assemblage de constituants | Assembler les constituants fournis pour r\u00e9aliser un prototype":"<br \/>L\u2019assemblage de constituants | Assembler les constituants fournis pour r\u00e9aliser un prototype","<br \/>La mod\u00e9lisation et la fabrication | Mettre en \u0153uvre les moyens pour r\u00e9aliser une forme selon une proc\u00e9dure fournie":"<br \/>La mod\u00e9lisation et la fabrication | Mettre en \u0153uvre les moyens pour r\u00e9aliser une forme selon une proc\u00e9dure fournie","<br \/>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau | Utiliser une simulation fournie pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau":"<br \/>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau | Utiliser une simulation fournie pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau","<br \/>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau | Mettre en \u0153uvre un protocole de test fourni pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau":"<br \/>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau | Mettre en \u0153uvre un protocole de test fourni pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau","<br \/>La validation des performances d\u2019un OST | V\u00e9rifier le comportement et les performances d\u2019un objet technique en suivant un protocole fourni":"<br \/>La validation des performances d\u2019un OST | V\u00e9rifier le comportement et les performances d\u2019un objet technique en suivant un protocole fourni","<br \/>La programmation des OST | Analyser un programme simple fourni et tester s\u2019il r\u00e9pond au besoin ou au probl\u00e8me pos\u00e9":"<br \/>La programmation des OST | Analyser un programme simple fourni et tester s\u2019il r\u00e9pond au besoin ou au probl\u00e8me pos\u00e9","<br \/>La programmation des OST | Modifier un programme fourni pour r\u00e9pondre au besoin ou \u00e0 un probl\u00e8me pos\u00e9":"<br \/>La programmation des OST | Modifier un programme fourni pour r\u00e9pondre au besoin ou \u00e0 un probl\u00e8me pos\u00e9","<br \/>La programmation des OST | R\u00e9aliser et mettre au point un programme simple commandant un OST":"<br \/>La programmation des OST | R\u00e9aliser et mettre au point un programme simple commandant un OST"},"default_value":[],"return_format":"value","allow_custom":0,"allow_in_bindings":0,"layout":"vertical","toggle":0,"save_custom":0,"custom_choice_button_text":"Ajouter un nouveau choix","_name":"competences_5eme","_valid":1}}},"mb":[],"yoast_head":"<!-- This site is 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