{"id":147,"date":"2024-09-01T14:18:05","date_gmt":"2024-09-01T12:18:05","guid":{"rendered":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=147"},"modified":"2025-04-06T12:40:28","modified_gmt":"2025-04-06T10:40:28","slug":"515-drone-le-besoin-cas-usages","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=147","title":{"rendered":"5#15 Drone : cas d&rsquo;usage"},"content":{"rendered":"\n<p>Sur ton iPad, avec le navigateur Safari, clique sur l\u2019image ci-dessous puis en r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e observe le drone dans ton environnement !<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large ipad\"><a href=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/treejs_3d\/tello\/\" target=\"_blank\" rel=\" noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/IMG_7948-1024x768.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1804\" srcset=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/IMG_7948-1024x768.png 1024w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/IMG_7948-300x225.png 300w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/IMG_7948-768x576.png 768w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/IMG_7948-1536x1152.png 1536w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/IMG_7948-2048x1536.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Un drone, \u00e9galement appel\u00e9 v\u00e9hicule a\u00e9rien sans pilote (VASP), est un a\u00e9ronef qui vole sans pilote \u00e0 bord. Il est contr\u00f4l\u00e9 \u00e0 distance par un op\u00e9rateur humain ou fonctionne de mani\u00e8re autonome gr\u00e2ce \u00e0 un syst\u00e8me de commande automatique, souvent \u00e0 l&rsquo;aide de capteurs et de logiciels sophistiqu\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Quand a \u00e9t\u00e9 invent\u00e9 le premier drone ?<\/summary>\n<p>Voil\u00e0 plus d\u2019un si\u00e8cle que le premier a\u00e9ronef sans pilote (UAV : Unmanned Aerial Vehicle) d\u00e9collait de la base militaire d\u2019Avord. C\u2019est en effet&nbsp;<strong>le 2 juillet 1917<\/strong>&nbsp;que le fran\u00e7ais&nbsp;<strong>Max Boucher<\/strong>&nbsp;r\u00e9ussit le d\u00e9collage d\u2019un avion de type Voisin 150 HP sans pilote. Il survole une distance de 500 m\u00e8tres \u00e0 50 m\u00e8tres au-dessus du sol. \u00ab Seulement \u00bb 500 m\u00e8tres parce qu\u2019il lui a manqu\u00e9 du carburant pour poursuivre son vol ! Le 14 septembre 1918, avec un Voisin BN3, il r\u00e9alise un vol sans pilote de 100 kilom\u00e8tres environ qui dure 51 minutes.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"750\" height=\"597\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/02\/drone1917.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1628\" srcset=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/02\/drone1917.jpg 750w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/02\/drone1917-300x239.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/><\/figure>\n<\/details>\n\n\n\n<p>Voici quelques caract\u00e9ristiques cl\u00e9s des drones :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Sans pilote humain \u00e0 bord<\/strong> : Un drone est g\u00e9n\u00e9ralement pilot\u00e9 \u00e0 distance ou op\u00e8re de mani\u00e8re autonome gr\u00e2ce \u00e0 des syst\u00e8mes de contr\u00f4le embarqu\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Utilisation de technologies avanc\u00e9es<\/strong> : Les drones utilisent des technologies comme le GPS, des cam\u00e9ras, des capteurs (ex. : altim\u00e8tres, gyroscopes, barom\u00e8tres), et parfois l&rsquo;intelligence artificielle pour effectuer des missions.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Diff\u00e9rents types<\/strong> : Il existe des drones de diff\u00e9rentes tailles et capacit\u00e9s, allant des petits drones de loisir aux drones industriels ou militaires.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les drones peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour diverses applications dans des secteurs vari\u00e9s tels que :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>A\u00e9ronautique<\/strong> : Pour des missions militaires, la surveillance, ou m\u00eame des livraisons commerciales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>En vid\u00e9o : gestion des lignes \u00e0 haute tension (ENEDIS), livraisons<\/summary><p><iframe src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/ssstwitter.com_1729852767439.mp4\"  allow=\"fullscreen\" frameborder=\"0\" style=\"width:100%; aspect-ratio:16\/9;\"><\/iframe><\/p>\n\n\n<p><iframe src=\"https:\/\/ladigitale.dev\/digiview\/inc\/video.php?videoId=wK6Ib0XOODI&#038;vignette=https:\/\/i.ytimg.com\/vi\/wK6Ib0XOODI\/hqdefault.jpg&#038;debut=0&#038;fin=110&#038;largeur=16&#038;hauteur=9\" allow=\"fullscreen\" frameborder=\"0\" style=\"width:100%; aspect-ratio:16\/9;\"><\/iframe><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Agriculture<\/strong> : Pour surveiller des champs, pulv\u00e9riser des produits chimiques, ou r\u00e9colter des donn\u00e9es sur les cultures.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>En vid\u00e9o : Agriculture de pr\u00e9cision<\/summary><p><iframe src=\"https:\/\/ladigitale.dev\/digiview\/inc\/video.php?videoId=aETeyI8NcD0&#038;vignette=https:\/\/i.ytimg.com\/vi\/aETeyI8NcD0\/hqdefault.jpg&#038;debut=0&#038;fin=112&#038;largeur=16&#038;hauteur=9\" allow=\"fullscreen\" frameborder=\"0\" style=\"width:100%; aspect-ratio:16\/9;\"><\/iframe><br \/>\nVid\u00e9os datant de 2014 !<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Environnement<\/strong> : Pour la cartographie de territoires, la gestion des for\u00eats, ou encore la surveillance des populations animales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>En vid\u00e9o : Surveillance incendie<\/summary><p><iframe src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/drone\/ressourcespeda\/reglementation\/pyromane.mp4\" allow=\"fullscreen\" frameborder=\"0\" style=\"width:100%; aspect-ratio:16\/9;\"><\/iframe><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>M\u00e9dia<\/strong> : Pour la prise de vue a\u00e9rienne en photographie ou en vid\u00e9o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>En vid\u00e9o : Pr\u00e9sentation projet architectural (r\u00e9fectoire du coll\u00e8ge)<\/summary><p><iframe src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/drone\/ressourcespeda\/reglementation\/cantine.mp4\"  allow=\"fullscreen\" frameborder=\"0\" style=\"width:100%; aspect-ratio:16\/9;\"><\/iframe><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Diagramme des cas d&rsquo;usage<\/h2>\n\n\n\n<p>Les drones sont devenus des outils polyvalents et tr\u00e8s populaires dans de nombreux secteurs en raison de leur flexibilit\u00e9 et de leur capacit\u00e9 \u00e0 atteindre des endroits difficiles d&rsquo;acc\u00e8s ou \u00e0 effectuer des t\u00e2ches de mani\u00e8re plus rapide et moins co\u00fbteuse que des m\u00e9thodes traditionnelles.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"843\" height=\"1013\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/drone_colis.drawio.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1794\" srcset=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/drone_colis.drawio.png 843w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/drone_colis.drawio-250x300.png 250w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/drone_colis.drawio-768x923.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 843px) 100vw, 843px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"842\" height=\"849\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/drone_prise_vue.drawio.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1797\" srcset=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/drone_prise_vue.drawio.png 842w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/drone_prise_vue.drawio-298x300.png 298w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/drone_prise_vue.drawio-150x150.png 150w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/drone_prise_vue.drawio-768x774.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 842px) 100vw, 842px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"842\" height=\"820\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/drone_course.drawio.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1800\" srcset=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/drone_course.drawio.png 842w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/drone_course.drawio-300x292.png 300w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/03\/drone_course.drawio-768x748.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 842px) 100vw, 842px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les r\u00e8gles de s\u00e9curit\u00e9 et les choix de conception<\/h2>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/02\/00a_USAGE_DRONE_DE_LOISIR_reglementation.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 00a_USAGE_DRONE_DE_LOISIR_reglementation.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-59387bdf-ec28-4579-982e-355f62b69c77\" href=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/02\/00a_USAGE_DRONE_DE_LOISIR_reglementation.pdf\">00a_USAGE_DRONE_DE_LOISIR_reglementation<\/a><a href=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/02\/00a_USAGE_DRONE_DE_LOISIR_reglementation.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-59387bdf-ec28-4579-982e-355f62b69c77\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Travail \u00e0 faire<\/h2>\n\n\n\n<p>D\u00e9pose dans \u00ab\u00a0Travail \u00e0 faire\u00a0\u00bb de l&rsquo;ENT, un document listant (sans les descriptions) les 10 r\u00e8gles \u00e0 respecter lorsqu&rsquo;on utilise un drone.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sur ton iPad, avec le navigateur Safari, clique sur l\u2019image ci-dessous puis en r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e observe le drone dans ton environnement ! Un drone, \u00e9galement appel\u00e9 v\u00e9hicule a\u00e9rien sans pilote (VASP), est un a\u00e9ronef qui vole sans pilote \u00e0 bord. 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soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Recenser des donn\u00e9es, les identifier, les classer, les repr\u00e9senter, les stocker dans des fichiers, les retrouver dans une arborescence":"<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Recenser des donn\u00e9es, les identifier, les classer, les repr\u00e9senter, les stocker dans des fichiers, les retrouver dans une arborescence","<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Identifier des r\u00e8gles permettant de s\u00e9curiser un environnement num\u00e9rique (bases de la cybers\u00e9curit\u00e9) et des r\u00e8gles de respect de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle":"<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Identifier des r\u00e8gles permettant de s\u00e9curiser un environnement num\u00e9rique (bases de la cybers\u00e9curit\u00e9) et des r\u00e8gles de respect de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle","<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Appr\u00e9hender la responsabilit\u00e9 de chacun dans les d\u00e9rives (cyberviolence, atteinte \u00e0 la vie priv\u00e9e, aux donn\u00e9es personnelles, usurpation d\u2019identit\u00e9)":"<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Appr\u00e9hender la responsabilit\u00e9 de chacun dans les d\u00e9rives (cyberviolence, atteinte \u00e0 la vie priv\u00e9e, aux donn\u00e9es personnelles, usurpation d\u2019identit\u00e9)","<br \/>L\u2019OST dans son environnement | Faire la liste des interacteurs ext\u00e9rieurs d\u2019un OST":"<br \/>L\u2019OST dans son environnement | Faire la liste des interacteurs ext\u00e9rieurs d\u2019un OST","<br \/>L\u2019OST dans son environnement | Rep\u00e9rer et expliquer les choix de conception dans les domaines de l\u2019ergonomie et de la s\u00e9curit\u00e9 ou en lien avec des objectifs de d\u00e9veloppement durable":"<br \/>L\u2019OST dans son environnement | Rep\u00e9rer et expliquer les choix de conception dans les domaines de l\u2019ergonomie et de la s\u00e9curit\u00e9 ou en lien avec des objectifs de d\u00e9veloppement durable","<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Rep\u00e9rer pour un OST les mat\u00e9riaux, les sources et les formes d\u2019\u00e9nergie, le traitement de l\u2019information":"<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Rep\u00e9rer pour un OST les mat\u00e9riaux, les sources et les formes d\u2019\u00e9nergie, le traitement de l\u2019information","<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Identifier les \u00e9tapes du cycle de vie d\u2019un OST influenc\u00e9es par les choix de mat\u00e9riaux et d\u2019\u00e9nergie":"<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Identifier les \u00e9tapes du cycle de vie d\u2019un OST influenc\u00e9es par les choix de mat\u00e9riaux et d\u2019\u00e9nergie","<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Choisir un OST parmi plusieurs propositions en vue de r\u00e9pondre \u00e0 un besoin":"<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Choisir un OST parmi plusieurs propositions en vue de r\u00e9pondre \u00e0 un besoin","<br \/>La performance des OST | Mesurer et comparer une performance d\u2019un OST \u00e0 partir d\u2019un protocole fourni":"<br \/>La performance des OST | Mesurer et comparer une performance d\u2019un OST \u00e0 partir d\u2019un protocole fourni","<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Associer des solutions techniques \u00e0 une ou des fonctions techniques":"<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Associer des solutions techniques \u00e0 une ou des fonctions techniques","<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie d\u2019un objet technique (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie \u00e9tant fournie)":"<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie d\u2019un objet technique (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie \u00e9tant fournie)","<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Indiquer la nature des \u00e9nergies en entr\u00e9e et en sortie des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie":"<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Indiquer la nature des \u00e9nergies en entr\u00e9e et en sortie des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie","<br \/>Mat\u00e9riaux et proc\u00e9d\u00e9s | Identifier les principaux mat\u00e9riaux constitutifs d\u2019un OST":"<br \/>Mat\u00e9riaux et proc\u00e9d\u00e9s | Identifier les principaux mat\u00e9riaux constitutifs d\u2019un OST","<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la cha\u00eene d\u2019information | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019information d\u2019un OST (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019information \u00e9tant fournie)":"<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la cha\u00eene d\u2019information | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019information d\u2019un OST (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019information \u00e9tant fournie)","<br \/>Structuration et traitement des donn\u00e9es | D\u00e9terminer des descripteurs permettant de d\u00e9crire des objets sous forme de donn\u00e9es en pr\u00e9cisant leurs types et leurs formats":"<br \/>Structuration et traitement des donn\u00e9es | D\u00e9terminer des descripteurs permettant de d\u00e9crire des objets sous forme de donn\u00e9es en pr\u00e9cisant leurs types et leurs formats","<br \/>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique | Identifier les composants qui constituent un r\u00e9seau local (terminaux, commutateurs, liaisons filaires et sans fil (WiFi)) et sa topologie":"<br \/>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique | Identifier les composants qui constituent un r\u00e9seau local (terminaux, commutateurs, liaisons filaires et sans fil (WiFi)) et sa topologie","<br \/>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique | Justifier la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019identifier les terminaux pour communiquer sur un r\u00e9seau local (activit\u00e9 d\u00e9branch\u00e9e et v\u00e9rification par un outil de simulation)":"<br \/>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique | Justifier la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019identifier les terminaux pour communiquer sur un r\u00e9seau local (activit\u00e9 d\u00e9branch\u00e9e et v\u00e9rification par un outil de simulation)","<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | Rep\u00e9rer visuellement une pi\u00e8ce d\u00e9fectueuse":"<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | Rep\u00e9rer visuellement une pi\u00e8ce d\u00e9fectueuse","<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | R\u00e9aliser une r\u00e9paration en suivant un protocole fourni":"<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | R\u00e9aliser une r\u00e9paration en suivant un protocole fourni","<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | D\u00e9couvrir les proc\u00e9d\u00e9s de r\u00e9alisation pr\u00e9sents dans un atelier de fabrication collaboratif":"<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | D\u00e9couvrir les proc\u00e9d\u00e9s de r\u00e9alisation pr\u00e9sents dans un atelier de fabrication collaboratif","<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Identifier les donn\u00e9es utilis\u00e9es et produites par le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST (\u00e0 partir d\u2019un programme existant)":"<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Identifier les donn\u00e9es utilis\u00e9es et produites par le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST (\u00e0 partir d\u2019un programme existant)","<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Comprendre et traduire en un algorithme en langage naturel le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST":"<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Comprendre et traduire en un algorithme en langage naturel le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST","<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Modifier les param\u00e8tres d\u2019un programme et identifier ou \u00e9valuer ses effets en termes de fonctionnalit\u00e9":"<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Modifier les param\u00e8tres d\u2019un programme et identifier ou \u00e9valuer ses effets en termes de fonctionnalit\u00e9","<br \/>La gestion de projet technique | Suivre un processus de conception et de r\u00e9alisation dans une dur\u00e9e, avec des t\u00e2ches identifi\u00e9es":"<br \/>La gestion de projet technique | Suivre un processus de conception et de r\u00e9alisation dans une dur\u00e9e, avec des t\u00e2ches identifi\u00e9es","<br \/>Le prototypage de solutions | Fabriquer une solution pour am\u00e9liorer un OST existant":"<br \/>Le prototypage de solutions | Fabriquer une solution pour am\u00e9liorer un OST existant","<br \/>Le choix des mat\u00e9riaux | Choisir un mat\u00e9riau parmi plusieurs propos\u00e9s en fonction de leurs caract\u00e9ristiques":"<br \/>Le choix des mat\u00e9riaux | Choisir un mat\u00e9riau parmi plusieurs propos\u00e9s en fonction de leurs caract\u00e9ristiques","<br \/>Le choix d\u2019une source d\u2019\u00e9nergie | Choisir une source d\u2019\u00e9nergie parmi plusieurs propos\u00e9es et une forme d\u2019\u00e9nergie possible":"<br \/>Le choix d\u2019une source d\u2019\u00e9nergie | Choisir une source d\u2019\u00e9nergie parmi plusieurs propos\u00e9es et une forme d\u2019\u00e9nergie possible","<br \/>L\u2019assemblage de constituants | Assembler les constituants fournis pour r\u00e9aliser un prototype":"<br \/>L\u2019assemblage de constituants | Assembler les constituants fournis pour r\u00e9aliser un prototype","<br \/>La mod\u00e9lisation et la fabrication | Mettre en \u0153uvre les moyens pour r\u00e9aliser une forme selon une proc\u00e9dure fournie":"<br \/>La mod\u00e9lisation et la fabrication | Mettre en \u0153uvre les moyens pour r\u00e9aliser une forme selon une proc\u00e9dure fournie","<br \/>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau | Utiliser une simulation fournie pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau":"<br \/>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau | Utiliser une simulation fournie pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau","<br \/>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau | Mettre en \u0153uvre un protocole de test fourni pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau":"<br \/>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau | Mettre en \u0153uvre un protocole de test fourni pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau","<br \/>La validation des performances d\u2019un OST | V\u00e9rifier le comportement et les performances d\u2019un objet technique en suivant un protocole fourni":"<br \/>La validation des performances d\u2019un OST | V\u00e9rifier le comportement et les performances d\u2019un objet technique en suivant un protocole fourni","<br \/>La programmation des OST | Analyser un programme simple fourni et tester s\u2019il r\u00e9pond au besoin ou au probl\u00e8me pos\u00e9":"<br \/>La programmation des OST | Analyser un programme simple fourni et tester s\u2019il r\u00e9pond au besoin ou au probl\u00e8me pos\u00e9","<br \/>La programmation des OST | Modifier un programme fourni pour r\u00e9pondre au besoin ou \u00e0 un probl\u00e8me pos\u00e9":"<br \/>La programmation des OST | Modifier un programme fourni pour r\u00e9pondre au besoin ou \u00e0 un probl\u00e8me pos\u00e9","<br \/>La programmation des OST | R\u00e9aliser et mettre au point un programme simple commandant un OST":"<br \/>La programmation des OST | R\u00e9aliser et mettre au point un programme simple commandant un OST"},"default_value":[],"return_format":"value","allow_custom":0,"allow_in_bindings":0,"layout":"vertical","toggle":0,"save_custom":0,"custom_choice_button_text":"Ajouter un nouveau choix","_name":"competences_5eme","_valid":1}}},"mb":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>5#15 Drone : cas d&#039;usage - TECHNOLOGIE | 5\u00e8me CONTENU DE LA S\u00c9ANCE<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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