{"id":123,"date":"2024-06-28T11:40:00","date_gmt":"2024-06-28T09:40:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123"},"modified":"2025-10-12T21:09:35","modified_gmt":"2025-10-12T19:09:35","slug":"58citoyennete_num","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123","title":{"rendered":"5#8 Citoyennet\u00e9 num\u00e9rique"},"content":{"rendered":"\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>La citoyennet\u00e9 num\u00e9rique repr\u00e9sente une dimension de l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 qui vise \u00e0 apprendre aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 travailler, vivre et partager dans des environnements num\u00e9riques de mani\u00e8re positive.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.coe.int\/fr\/web\/education\/european-year-of-digital-citizenship-education-2025\">2025 : Ann\u00e9e europ\u00e9enne de l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique<\/a><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">L&rsquo;illectronisme<\/h3>\n\n\n\n<p>De nombreuses personnes sont p\u00e9nalis\u00e9s au quotidien \u00e0 cause de leur incapacit\u00e9 \u00e0 utiliser le num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"jeretiens\">L&rsquo;<strong>illettrisme num\u00e9rique<\/strong> ou <strong>illectronisme<\/strong>, c&rsquo;est d&rsquo;\u00eatre incapable d&rsquo;utiliser les appareils num\u00e9riques pour des usages de base (courriel, document, mise \u00e0 jour, etc.). Les activit\u00e9s r\u00e9alis\u00e9es en d\u00e9but d&rsquo;ann\u00e9e te permettent de construite de solides comp\u00e9tences qui seront utiles toute ta vie (personnelle et professionnelle).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><a href=\"https:\/\/www.anlci.gouv.fr\/illectronisme\/quest-ce-que-lillectronisme\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.anlci.gouv.fr\/illectronisme\/quest-ce-que-lillectronisme\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Plus d&rsquo;informations sur ce sujet&#8230;<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"738\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/11\/abandonnistes.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-820\" srcset=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/11\/abandonnistes.jpg 738w, https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/11\/abandonnistes-216x300.jpg 216w\" sizes=\"auto, (max-width: 738px) 100vw, 738px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Litt\u00e9ratie num\u00e9rique<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Savoir lire, \u00e9crire et compter, c&rsquo;est essentiel !<\/strong> Au XXI\u00e8me si\u00e8cle, pour \u00eatre libre et ind\u00e9pendant, il faut aussi ma\u00eetriser le num\u00e9rique : c&rsquo;est la <strong>litt\u00e9ratie num\u00e9rique<\/strong>. C&rsquo;est ce que nous avons travaill\u00e9&#8230; des comp\u00e9tences pour toute la vie !<\/p>\n\n\n\n<p class=\"jeretiens\">La<strong> litt\u00e9ratie num\u00e9rique<\/strong> implique l&rsquo;utilisation confiante et critique d&rsquo;une gamme compl\u00e8te de technologies num\u00e9riques pour l&rsquo;information, la communication et la r\u00e9solution de probl\u00e8mes de base dans tous les aspects de la vie. Il s&rsquo;appuie sur des comp\u00e9tences de base en TIC (Technologies de l&rsquo;Information et de la Communication) : l&rsquo;utilisation des ordinateurs pour r\u00e9cup\u00e9rer, \u00e9valuer, stocker, produire, pr\u00e9senter et \u00e9changer des informations, et pour communiquer et participer \u00e0 des r\u00e9seaux collaboratifs via Internet.<br><em>Source : <strong>UNESCO<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Industrie 4.0<\/h3>\n\n\n\n<p>Tous les m\u00e9tiers n\u00e9cessitent de ma\u00eetriser \u00e0 diff\u00e9rents degr\u00e9s des outils num\u00e9riques. La technologie repose d\u00e9sormais \u00e9norm\u00e9ment sur le num\u00e9rique. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/revolution_industrielle-1024x526.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1147\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/2_Illustration_Industrie40_FR.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-1146\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Addiction, as-tu une utilisation raisonn\u00e9e du num\u00e9rique ?<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/1745408735536-508x1024.jpg\" alt=\"addiction\" class=\"wp-image-3058\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Travail \u00e0 faire<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Termine compl\u00e8tement l&rsquo;activit\u00e9 : <a href=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=107\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">5#7<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Si c&rsquo;est d\u00e9j\u00e0 fait<\/strong>, d\u00e9bute l&rsquo;activit\u00e9 d&rsquo;initiation au codage en blocs (scratch), nous allons apprendre \u00e0 programmer des machines&#8230;<br><a href=\"https:\/\/studio.code.org\/s\/express-2021?lang=fr-FR\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/studio.code.org\/s\/express-2021?lang=fr-FR<\/a><\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/scratch.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 scratch.pdf.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-81f3ffd4-74bf-46da-9582-c898b2508b81\" href=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/scratch.pdf\">scratch.pdf<\/a><a href=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/scratch.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-81f3ffd4-74bf-46da-9582-c898b2508b81\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La citoyennet\u00e9 num\u00e9rique repr\u00e9sente une dimension de l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 qui vise \u00e0 apprendre aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 travailler, vivre et partager dans des environnements num\u00e9riques de mani\u00e8re positive. 2025 : Ann\u00e9e europ\u00e9enne de l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique L&rsquo;illectronisme De nombreuses personnes sont p\u00e9nalis\u00e9s au quotidien \u00e0 cause de leur incapacit\u00e9 \u00e0 utiliser le [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":837,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[10],"class_list":["post-123","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-creation-conception-realisation-innovations-des-objets-a-concevoir-et-a-realiser","tag-5eme"],"acf":{"competences_5eme":{"simple_value_formatted":"<span class=\"value-item\"><br \/><b>L\u2019\u00e9volution des OST <\/b> | Collecter, trier et analyser des donn\u00e9es<\/span>, <span class=\"value-item\"><br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | D\u00e9crire le r\u00f4le des syst\u00e8mes d\u2019information dans le partage d\u2019information<\/span>, <span class=\"value-item\"><br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Recenser des donn\u00e9es, les identifier, les classer, les repr\u00e9senter, les stocker dans des fichiers, les retrouver dans une arborescence<\/span>, <span class=\"value-item\"><br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Identifier des r\u00e8gles permettant de s\u00e9curiser un environnement num\u00e9rique (bases de la cybers\u00e9curit\u00e9) et des r\u00e8gles de respect de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle<\/span>, <span class=\"value-item\"><br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Appr\u00e9hender la responsabilit\u00e9 de chacun dans les d\u00e9rives (cyberviolence, atteinte \u00e0 la vie priv\u00e9e, aux donn\u00e9es personnelles, usurpation d\u2019identit\u00e9)<\/span>, <span class=\"value-item\"><br \/><b>La programmation des OST <\/b> | Analyser un programme simple fourni et tester s\u2019il r\u00e9pond au besoin ou au probl\u00e8me pos\u00e9<\/span>","value_formatted":["<br \/><b>L\u2019\u00e9volution des OST <\/b> | Collecter, trier et analyser des donn\u00e9es","<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | D\u00e9crire le r\u00f4le des syst\u00e8mes d\u2019information dans le partage d\u2019information","<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Recenser des donn\u00e9es, les identifier, les classer, les repr\u00e9senter, les stocker dans des fichiers, les retrouver dans une arborescence","<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Identifier des r\u00e8gles permettant de s\u00e9curiser un environnement num\u00e9rique (bases de la cybers\u00e9curit\u00e9) et des r\u00e8gles de respect de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle","<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Appr\u00e9hender la responsabilit\u00e9 de chacun dans les d\u00e9rives (cyberviolence, atteinte \u00e0 la vie priv\u00e9e, aux donn\u00e9es personnelles, usurpation d\u2019identit\u00e9)","<br \/><b>La programmation des OST <\/b> | Analyser un programme simple fourni et tester s\u2019il r\u00e9pond au besoin ou au probl\u00e8me pos\u00e9"],"value":["<br \/><b>L\u2019\u00e9volution des OST <\/b> | Collecter, trier et analyser des donn\u00e9es","<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | D\u00e9crire le r\u00f4le des syst\u00e8mes d\u2019information dans le partage d\u2019information","<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Recenser des donn\u00e9es, les identifier, les classer, les repr\u00e9senter, les stocker dans des fichiers, les retrouver dans une arborescence","<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Identifier des r\u00e8gles permettant de s\u00e9curiser un environnement num\u00e9rique (bases de la cybers\u00e9curit\u00e9) et des r\u00e8gles de respect de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle","<br \/><b>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique <\/b> | Appr\u00e9hender la responsabilit\u00e9 de chacun dans les d\u00e9rives (cyberviolence, atteinte \u00e0 la vie priv\u00e9e, aux donn\u00e9es personnelles, usurpation d\u2019identit\u00e9)","<br \/><b>La programmation des OST <\/b> | Analyser un programme simple fourni et tester s\u2019il r\u00e9pond au besoin ou au probl\u00e8me pos\u00e9"],"field":{"ID":266,"key":"field_66dd10b2b2efe","label":"competences 5eme","name":"competences_5eme","aria-label":"","prefix":"acf","type":"checkbox","value":null,"menu_order":0,"instructions":"","required":0,"id":"","class":"","conditional_logic":0,"parent":265,"wrapper":{"width":"","class":"","id":""},"choices":{"<br \/>L\u2019\u00e9volution des OST | Collecter, trier et analyser des donn\u00e9es":"<br \/>L\u2019\u00e9volution des OST | Collecter, trier et analyser des donn\u00e9es","<br \/>L\u2019\u00e9volution des OST | Comparer des principes techniques pour une m\u00eame fonction technique":"<br \/>L\u2019\u00e9volution des OST | Comparer des principes techniques pour une m\u00eame fonction technique","<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | D\u00e9crire le r\u00f4le des syst\u00e8mes d\u2019information dans le partage d\u2019information":"<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | D\u00e9crire le r\u00f4le des syst\u00e8mes d\u2019information dans le partage d\u2019information","<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Recenser des donn\u00e9es, les identifier, les classer, les repr\u00e9senter, les stocker dans des fichiers, les retrouver dans une arborescence":"<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Recenser des donn\u00e9es, les identifier, les classer, les repr\u00e9senter, les stocker dans des fichiers, les retrouver dans une arborescence","<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Identifier des r\u00e8gles permettant de s\u00e9curiser un environnement num\u00e9rique (bases de la cybers\u00e9curit\u00e9) et des r\u00e8gles de respect de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle":"<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Identifier des r\u00e8gles permettant de s\u00e9curiser un environnement num\u00e9rique (bases de la cybers\u00e9curit\u00e9) et des r\u00e8gles de respect de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle","<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Appr\u00e9hender la responsabilit\u00e9 de chacun dans les d\u00e9rives (cyberviolence, atteinte \u00e0 la vie priv\u00e9e, aux donn\u00e9es personnelles, usurpation d\u2019identit\u00e9)":"<br \/>Usages et impacts soci\u00e9taux du num\u00e9rique | Appr\u00e9hender la responsabilit\u00e9 de chacun dans les d\u00e9rives (cyberviolence, atteinte \u00e0 la vie priv\u00e9e, aux donn\u00e9es personnelles, usurpation d\u2019identit\u00e9)","<br \/>L\u2019OST dans son environnement | Faire la liste des interacteurs ext\u00e9rieurs d\u2019un OST":"<br \/>L\u2019OST dans son environnement | Faire la liste des interacteurs ext\u00e9rieurs d\u2019un OST","<br \/>L\u2019OST dans son environnement | Rep\u00e9rer et expliquer les choix de conception dans les domaines de l\u2019ergonomie et de la s\u00e9curit\u00e9 ou en lien avec des objectifs de d\u00e9veloppement durable":"<br \/>L\u2019OST dans son environnement | Rep\u00e9rer et expliquer les choix de conception dans les domaines de l\u2019ergonomie et de la s\u00e9curit\u00e9 ou en lien avec des objectifs de d\u00e9veloppement durable","<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Rep\u00e9rer pour un OST les mat\u00e9riaux, les sources et les formes d\u2019\u00e9nergie, le traitement de l\u2019information":"<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Rep\u00e9rer pour un OST les mat\u00e9riaux, les sources et les formes d\u2019\u00e9nergie, le traitement de l\u2019information","<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Identifier les \u00e9tapes du cycle de vie d\u2019un OST influenc\u00e9es par les choix de mat\u00e9riaux et d\u2019\u00e9nergie":"<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Identifier les \u00e9tapes du cycle de vie d\u2019un OST influenc\u00e9es par les choix de mat\u00e9riaux et d\u2019\u00e9nergie","<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Choisir un OST parmi plusieurs propositions en vue de r\u00e9pondre \u00e0 un besoin":"<br \/>Le choix d\u2019un OST dans un contexte de d\u00e9veloppement durable | Choisir un OST parmi plusieurs propositions en vue de r\u00e9pondre \u00e0 un besoin","<br \/>La performance des OST | Mesurer et comparer une performance d\u2019un OST \u00e0 partir d\u2019un protocole fourni":"<br \/>La performance des OST | Mesurer et comparer une performance d\u2019un OST \u00e0 partir d\u2019un protocole fourni","<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Associer des solutions techniques \u00e0 une ou des fonctions techniques":"<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Associer des solutions techniques \u00e0 une ou des fonctions techniques","<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie d\u2019un objet technique (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie \u00e9tant fournie)":"<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie d\u2019un objet technique (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie \u00e9tant fournie)","<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Indiquer la nature des \u00e9nergies en entr\u00e9e et en sortie des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie":"<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la chaine d\u2019\u00e9nergie | Indiquer la nature des \u00e9nergies en entr\u00e9e et en sortie des constituants de la cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie","<br \/>Mat\u00e9riaux et proc\u00e9d\u00e9s | Identifier les principaux mat\u00e9riaux constitutifs d\u2019un OST":"<br \/>Mat\u00e9riaux et proc\u00e9d\u00e9s | Identifier les principaux mat\u00e9riaux constitutifs d\u2019un OST","<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la cha\u00eene d\u2019information | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019information d\u2019un OST (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019information \u00e9tant fournie)":"<br \/>Fonctions, solutions, constituants de la cha\u00eene d\u2019information | Identifier des constituants de la cha\u00eene d\u2019information d\u2019un OST (l\u2019organisation de la cha\u00eene d\u2019information \u00e9tant fournie)","<br \/>Structuration et traitement des donn\u00e9es | D\u00e9terminer des descripteurs permettant de d\u00e9crire des objets sous forme de donn\u00e9es en pr\u00e9cisant leurs types et leurs formats":"<br \/>Structuration et traitement des donn\u00e9es | D\u00e9terminer des descripteurs permettant de d\u00e9crire des objets sous forme de donn\u00e9es en pr\u00e9cisant leurs types et leurs formats","<br \/>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique | Identifier les composants qui constituent un r\u00e9seau local (terminaux, commutateurs, liaisons filaires et sans fil (WiFi)) et sa topologie":"<br \/>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique | Identifier les composants qui constituent un r\u00e9seau local (terminaux, commutateurs, liaisons filaires et sans fil (WiFi)) et sa topologie","<br \/>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique | Justifier la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019identifier les terminaux pour communiquer sur un r\u00e9seau local (activit\u00e9 d\u00e9branch\u00e9e et v\u00e9rification par un outil de simulation)":"<br \/>La circulation de l\u2019information dans un r\u00e9seau informatique | Justifier la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019identifier les terminaux pour communiquer sur un r\u00e9seau local (activit\u00e9 d\u00e9branch\u00e9e et v\u00e9rification par un outil de simulation)","<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | Rep\u00e9rer visuellement une pi\u00e8ce d\u00e9fectueuse":"<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | Rep\u00e9rer visuellement une pi\u00e8ce d\u00e9fectueuse","<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | R\u00e9aliser une r\u00e9paration en suivant un protocole fourni":"<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | R\u00e9aliser une r\u00e9paration en suivant un protocole fourni","<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | D\u00e9couvrir les proc\u00e9d\u00e9s de r\u00e9alisation pr\u00e9sents dans un atelier de fabrication collaboratif":"<br \/>Le d\u00e9pannage et la r\u00e9paration | D\u00e9couvrir les proc\u00e9d\u00e9s de r\u00e9alisation pr\u00e9sents dans un atelier de fabrication collaboratif","<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Identifier les donn\u00e9es utilis\u00e9es et produites par le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST (\u00e0 partir d\u2019un programme existant)":"<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Identifier les donn\u00e9es utilis\u00e9es et produites par le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST (\u00e0 partir d\u2019un programme existant)","<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Comprendre et traduire en un algorithme en langage naturel le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST":"<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Comprendre et traduire en un algorithme en langage naturel le programme associ\u00e9 \u00e0 une fonctionnalit\u00e9 d\u2019un OST","<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Modifier les param\u00e8tres d\u2019un programme et identifier ou \u00e9valuer ses effets en termes de fonctionnalit\u00e9":"<br \/>La programmation d\u2019une nouvelle fonctionnalit\u00e9 | Modifier les param\u00e8tres d\u2019un programme et identifier ou \u00e9valuer ses effets en termes de fonctionnalit\u00e9","<br \/>La gestion de projet technique | Suivre un processus de conception et de r\u00e9alisation dans une dur\u00e9e, avec des t\u00e2ches identifi\u00e9es":"<br \/>La gestion de projet technique | Suivre un processus de conception et de r\u00e9alisation dans une dur\u00e9e, avec des t\u00e2ches identifi\u00e9es","<br \/>Le prototypage de solutions | Fabriquer une solution pour am\u00e9liorer un OST existant":"<br \/>Le prototypage de solutions | Fabriquer une solution pour am\u00e9liorer un OST existant","<br \/>Le choix des mat\u00e9riaux | Choisir un mat\u00e9riau parmi plusieurs propos\u00e9s en fonction de leurs caract\u00e9ristiques":"<br \/>Le choix des mat\u00e9riaux | Choisir un mat\u00e9riau parmi plusieurs propos\u00e9s en fonction de leurs caract\u00e9ristiques","<br \/>Le choix d\u2019une source d\u2019\u00e9nergie | Choisir une source d\u2019\u00e9nergie parmi plusieurs propos\u00e9es et une forme d\u2019\u00e9nergie possible":"<br \/>Le choix d\u2019une source d\u2019\u00e9nergie | Choisir une source d\u2019\u00e9nergie parmi plusieurs propos\u00e9es et une forme d\u2019\u00e9nergie possible","<br \/>L\u2019assemblage de constituants | Assembler les constituants fournis pour r\u00e9aliser un prototype":"<br \/>L\u2019assemblage de constituants | Assembler les constituants fournis pour r\u00e9aliser un prototype","<br \/>La mod\u00e9lisation et la fabrication | Mettre en \u0153uvre les moyens pour r\u00e9aliser une forme selon une proc\u00e9dure fournie":"<br \/>La mod\u00e9lisation et la fabrication | Mettre en \u0153uvre les moyens pour r\u00e9aliser une forme selon une proc\u00e9dure fournie","<br \/>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau | Utiliser une simulation fournie pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau":"<br \/>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau | Utiliser une simulation fournie pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau","<br \/>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau | Mettre en \u0153uvre un protocole de test fourni pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau":"<br \/>La validation du comportement m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau | Mettre en \u0153uvre un protocole de test fourni pour valider la tenue m\u00e9canique d\u2019un mat\u00e9riau","<br \/>La validation des performances d\u2019un OST | V\u00e9rifier le comportement et les performances d\u2019un objet technique en suivant un protocole fourni":"<br \/>La validation des performances d\u2019un OST | V\u00e9rifier le comportement et les performances d\u2019un objet technique en suivant un protocole fourni","<br \/>La programmation des OST | Analyser un programme simple fourni et tester s\u2019il r\u00e9pond au besoin ou au probl\u00e8me pos\u00e9":"<br \/>La programmation des OST | Analyser un programme simple fourni et tester s\u2019il r\u00e9pond au besoin ou au probl\u00e8me pos\u00e9","<br \/>La programmation des OST | Modifier un programme fourni pour r\u00e9pondre au besoin ou \u00e0 un probl\u00e8me pos\u00e9":"<br \/>La programmation des OST | Modifier un programme fourni pour r\u00e9pondre au besoin ou \u00e0 un probl\u00e8me pos\u00e9","<br \/>La programmation des OST | R\u00e9aliser et mettre au point un programme simple commandant un OST":"<br \/>La programmation des OST | R\u00e9aliser et mettre au point un programme simple commandant un OST"},"default_value":[],"return_format":"value","allow_custom":0,"allow_in_bindings":0,"layout":"vertical","toggle":0,"save_custom":0,"custom_choice_button_text":"Ajouter un nouveau choix","_name":"competences_5eme","_valid":1}}},"mb":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>5#8 Citoyennet\u00e9 num\u00e9rique - TECHNOLOGIE | 5\u00e8me CONTENU DE LA S\u00c9ANCE<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"5#8 Citoyennet\u00e9 num\u00e9rique - TECHNOLOGIE | 5\u00e8me CONTENU DE LA S\u00c9ANCE\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La citoyennet\u00e9 num\u00e9rique repr\u00e9sente une dimension de l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 qui vise \u00e0 apprendre aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 travailler, vivre et partager dans des environnements num\u00e9riques de mani\u00e8re positive. 2025 : Ann\u00e9e europ\u00e9enne de l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique L&rsquo;illectronisme De nombreuses personnes sont p\u00e9nalis\u00e9s au quotidien \u00e0 cause de leur incapacit\u00e9 \u00e0 utiliser le [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"TECHNOLOGIE | 5\u00e8me CONTENU DE LA S\u00c9ANCE\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-06-28T09:40:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-10-12T19:09:35+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/11\/18379-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Nicolas Savalle\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"\u00c9crit par\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Nicolas Savalle\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"2 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/?p=123#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/?p=123\"},\"author\":{\"name\":\"Nicolas Savalle\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/b171e5f401707ffaefb35f3a9b01ce68\"},\"headline\":\"5#8 Citoyennet\u00e9 num\u00e9rique\",\"datePublished\":\"2024-06-28T09:40:00+00:00\",\"dateModified\":\"2025-10-12T19:09:35+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/?p=123\"},\"wordCount\":355,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/?p=123#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/2\\\/2024\\\/11\\\/18379-scaled.jpg\",\"keywords\":[\"5\u00e8me\"],\"articleSection\":[\"Cr\u00e9ation, conception, r\u00e9alisation, innovations\"],\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/?p=123#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/?p=123\",\"url\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/?p=123\",\"name\":\"5#8 Citoyennet\u00e9 num\u00e9rique - TECHNOLOGIE | 5\u00e8me CONTENU DE LA S\u00c9ANCE\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/?p=123#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/?p=123#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/2\\\/2024\\\/11\\\/18379-scaled.jpg\",\"datePublished\":\"2024-06-28T09:40:00+00:00\",\"dateModified\":\"2025-10-12T19:09:35+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/b171e5f401707ffaefb35f3a9b01ce68\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/?p=123#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/?p=123\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/?p=123#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/2\\\/2024\\\/11\\\/18379-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/2\\\/2024\\\/11\\\/18379-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":2560,\"caption\":\"Illustration of social media concept\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/?p=123#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"5#8 Litt\u00e9ratie num\u00e9rique\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/\",\"name\":\"TECHNOLOGIE | 5\u00e8me CONTENU DE LA S\u00c9ANCE\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/b171e5f401707ffaefb35f3a9b01ce68\",\"name\":\"Nicolas Savalle\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/2\\\/c9514d252f3f7ab2399ccf3eb512292f.jpg?ver=1777269438\",\"url\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/2\\\/c9514d252f3f7ab2399ccf3eb512292f.jpg?ver=1777269438\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/wp-content\\\/litespeed\\\/avatar\\\/2\\\/c9514d252f3f7ab2399ccf3eb512292f.jpg?ver=1777269438\",\"caption\":\"Nicolas Savalle\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\",\"https:\\\/\\\/fr.linkedin.com\\\/in\\\/nicolas-savalle-536aa3220\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/@nsavalle\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/sciences-tec.fr\\\/cours\\\/cahierdetexte\\\/?author=1\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"5#8 Citoyennet\u00e9 num\u00e9rique - TECHNOLOGIE | 5\u00e8me CONTENU DE LA S\u00c9ANCE","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"5#8 Citoyennet\u00e9 num\u00e9rique - TECHNOLOGIE | 5\u00e8me CONTENU DE LA S\u00c9ANCE","og_description":"La citoyennet\u00e9 num\u00e9rique repr\u00e9sente une dimension de l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 qui vise \u00e0 apprendre aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 travailler, vivre et partager dans des environnements num\u00e9riques de mani\u00e8re positive. 2025 : Ann\u00e9e europ\u00e9enne de l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique L&rsquo;illectronisme De nombreuses personnes sont p\u00e9nalis\u00e9s au quotidien \u00e0 cause de leur incapacit\u00e9 \u00e0 utiliser le [&hellip;]","og_url":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123","og_site_name":"TECHNOLOGIE | 5\u00e8me CONTENU DE LA S\u00c9ANCE","article_published_time":"2024-06-28T09:40:00+00:00","article_modified_time":"2025-10-12T19:09:35+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":2560,"url":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/11\/18379-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Nicolas Savalle","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"\u00c9crit par":"Nicolas Savalle","Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"2 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123"},"author":{"name":"Nicolas Savalle","@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/#\/schema\/person\/b171e5f401707ffaefb35f3a9b01ce68"},"headline":"5#8 Citoyennet\u00e9 num\u00e9rique","datePublished":"2024-06-28T09:40:00+00:00","dateModified":"2025-10-12T19:09:35+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123"},"wordCount":355,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/11\/18379-scaled.jpg","keywords":["5\u00e8me"],"articleSection":["Cr\u00e9ation, conception, r\u00e9alisation, innovations"],"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123","url":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123","name":"5#8 Citoyennet\u00e9 num\u00e9rique - TECHNOLOGIE | 5\u00e8me CONTENU DE LA S\u00c9ANCE","isPartOf":{"@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/11\/18379-scaled.jpg","datePublished":"2024-06-28T09:40:00+00:00","dateModified":"2025-10-12T19:09:35+00:00","author":{"@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/#\/schema\/person\/b171e5f401707ffaefb35f3a9b01ce68"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123#primaryimage","url":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/11\/18379-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/11\/18379-scaled.jpg","width":2560,"height":2560,"caption":"Illustration of social media concept"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?p=123#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"5#8 Litt\u00e9ratie num\u00e9rique"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/#website","url":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/","name":"TECHNOLOGIE | 5\u00e8me CONTENU DE LA S\u00c9ANCE","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fr-FR"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/#\/schema\/person\/b171e5f401707ffaefb35f3a9b01ce68","name":"Nicolas Savalle","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/litespeed\/avatar\/2\/c9514d252f3f7ab2399ccf3eb512292f.jpg?ver=1777269438","url":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/litespeed\/avatar\/2\/c9514d252f3f7ab2399ccf3eb512292f.jpg?ver=1777269438","contentUrl":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/wp-content\/litespeed\/avatar\/2\/c9514d252f3f7ab2399ccf3eb512292f.jpg?ver=1777269438","caption":"Nicolas Savalle"},"sameAs":["https:\/\/sciences-tec.fr\/cours","https:\/\/fr.linkedin.com\/in\/nicolas-savalle-536aa3220","https:\/\/www.youtube.com\/@nsavalle"],"url":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/?author=1"}]}},"mfb_rest_fields":["title","yoast_head","yoast_head_json"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/123","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=123"}],"version-history":[{"count":26,"href":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/123\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3024,"href":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/123\/revisions\/3024"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/837"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=123"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=123"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sciences-tec.fr\/cours\/cahierdetexte\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}