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4#2 Simulation Domotique



L’évolution des OST | Mettre en relation les OST avec leurs usages

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Pilotez une maison !

Expérimente le logiciel en programmant les différents actionneurs, puis visualise la simulation…

Simulation de présence

Afin de limiter les risques de cambriolages durant une absence prolongée, tu dois simuler la présence d’une personne dans la maison grâce à l’éclairage et l’ouverture ou la fermeture des volets sans oublier d’arroser le jardin !

Cependant cette programmation doit simuler un comportement logique et limiter les consommations d’énergie : les contraintes suivantes sont donc à respecter :

• Les volets doivent être ouverts à 6h00 pour la chambre et 9h00 pour le séjour. La fermeture est fixée à 21h00 pour la chambre et 22h00 pour le séjour. Attention, par défaut, les volets sont ouverts !
• Entre 18h00 et 9 h00, la maison ne doit pas rester sans aucune lumière allumée pendant plus de 3 heures.
• La lumière de la salle de bain ne peut être allumée que le matin de 7h00 à 8h00 ou le soir de 19h00 à 20h00.
• La lumière du séjour ne doit pas être activée en même temps qu’une autre pièce.
•Le jardin est arrosé de 19h00 à 21h00.

Pour résoudre ce problème, tu dois tester et valider tes hypothèses en basculant régulièrement entre les modes programmation et simulation.

Réveil en douceur

Monsieur Marmotte a beaucoup de mal à mettre ses idées en place le matin car il lui est difficile de quitter son lit tous les jours à 7h00. Pour faciliter cette épreuve quotidienne, il veut que tu programmes son système domotique de la façon suivante :

  • • La lumière de sa chambre s’allume automatiquement à 7h00 pour accompagner son réveil.
  • Une fois réveillé M. Marmotte se dirige aussitôt vers la salle de bain, mais il faut que la température y soit déjà agréable.
  • • Tu devras donc prévoir l’allumage du chauffage une heure avant l’utilisation de la salle de bain.
  • • Vers 8h00, il déjeune dans sa cuisine, la température doit y être agréable et les volets roulants ouverts.

Partir tranquille

En mode « Simulation », clique sur le bouton « Cambrioleur ». Pendant l’absence de M. Marmotte (9h00-18h00)… 😱 le cambrioleur repart avec de l’argent !

Étant très satisfait de ton travail précédent et très agacé par le cambriolage qu’il vient de subir, Monsieur Marmotte fait de nouveau appel à tes services.
M. Marmotte souhaite désormais partir de son habitation l’esprit serein. Il quitte son domicile à 9h00 et rentre à 18h00. Lors de son départ M. Marmotte souhaite :

  • • Activer l’alarme de son habitation,
  • • Que tous les éclairages soient éteints,
  • • Que tous les radiateurs basculent en mode « économique » (désactivés dans la grille de programmation),
  • • Et que la porte de son garage se ferme automatiquement.

Configure la télécommande pour répondre aux exigences de M. Marmotte puis vérifie le bon fonctionnement .

2 réponses à “4#2 Simulation Domotique”

  1. Avatar de cmaziere
    cmaziere

    bonjour avez vous les corrections de ses activités ?
    Et merci pour la clé de licence, je travaille dans un établissement médical et je n’ai aucun crédit donc encore moins de logiciel
    Christel

    1. Avatar de Nicolas Savalle

      Bonjour,
      Je n’ai pas de corrigé papier car je corrige en direct avec les élèves avec le mode simulation.
      Cette programmation simple (mais qui est utilisée dans de véritables systèmes) permet de comprendre la notion d’actionneur et les contraintes (c’est de la compréhension de texte).
      Je conseille pour la correction :
      1. Cliquer sur la case 0h00-1h00 du matin pour l’ouverture-fermeture des volets. Les volets sont ouverts par défaut il faut donc fermer les deux pour cet horaire (ils ne s’ouvrent qu’à 6h00 pour la chambre et 9h00 pour le séjour). On se pose la question sur tous les blocs horaire : à 6h00, seul le volet du séjour est fermé, à 9h00, il n’y a plus rien à faire car tout est ouvert. À partir de 22h00, on suit le même raisonnement. (c’est le plus dur à comprendre pour les élèves).
      2. Pour l’éclairage, il suffit d’allumer une lumière la nuit (à partir de 18h00 et jusqu’à 9h00) toutes les 3 heures.
      3. Pour l’arrosage, il ne faut cocher que deux blocs (les élèves ont tendance à en cocher 3). Lors de la correction, j’active le mode pluie… et l’arrosage ne s’active pas (j’introduit ainsi le capteur de pluie).
      Bon courage pour votre travail.

      Partir tranquille permet de parler des scénarios et de « configurer » la télécommande. Le but de cette activité est d’introduire la programmation texte > algorithme sous forme de blocs

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